| 标题 | 行走在附中 |
| 正文 | 晨曦的第一缕阳光铺在光洁的地板上，我拖着沉重的行李箱，告别了父母，踏上了去附中的路。五个小时的车程，路上的颠簸，几次的转车，耗尽了我大部分的精力。 第一次站在厦门大学附属实验中学的门前，我没有欢快，没有喜悦。脑海里只有一个念想，让这两个月过的快一些。是的，对于这一次的实习，我有些许的排斥。因为内心的恐惧与害怕。恐惧它会耽误我考研的时间，害怕第一次跨入社会所遇到的种种困难。 第一个礼拜后，我行走在附中。感觉生活变得简单了许多，“宿舍—食堂—教室”三点一线的生活，好似又回到了高中时代。只是角色的转换，心境自然也就不同。伫立在山坡上的附中，有很多的阶梯。数过从校门口到宿舍楼共160级阶梯，从起床的那一刻到坐满学生的八年（4）班共有74级阶梯，而从我的内心到学生的内心，又该存在着多少级的阶梯呢？ 第三个礼拜后，我行走在附中。开始了繁忙的实习工作。备课，上课。熬夜改PPT，教案。那是一段缺觉的日子，对于大学里晚睡晚起的人来说，确实需要毅力。记得第一次上讲台，紧张到耳朵发烫，说话也断断续续。在45分钟的下课铃想起之后，有一种莫名的失落感，对于我，更对于我的学生。可是，当我听到全班学生那一句：“老师辛苦了！”以及随后的掌声时，我想我是幸福的。我正在慢慢的接受着我身边的这一群学生，慢慢的适应着站在讲台上的时刻，慢慢的喜欢上教师这个职业。我想，我与学生心灵深处的阶梯在减少，至少我是这么认为的。 倒数的第二个礼拜，我行走在附中。发现了许多在实习工作中，在我自身有待解决的问题。讲课时语速过缓，缺乏激情；管理学生时遇到自己不懂问题会慌了手脚；在与学生私下相处时有些拘谨。发现了许多需要向班主任学习的地方，发现了自己越来越期望把这份工作做好，发现自己很在意在学生所存在的形象，发现了老师工作的困难。因此，更加知道了今后所要努力改进的地方。知道了走进学生的内心，需要一步一个阶梯。 倒数的第七天，站在附中图书馆楼前，夕阳的余晖洒在洁白的大理石上，反射出金黄的阳光的味道。好似这两个月来悄悄流逝的时光，怀旧中夹杂着温馨。与第一次踏进附中相比，没有了原先的害怕与恐惧。是这里的学生，让我有了依恋感，是这里的老师，让我更加走进教师这个行业，了解学习了如何更好地成长为一名人民教师。 走在附中校道的阶梯上，数着脚下前进的每一步，也在数着我与学生距离的每一步，慢慢的走进他们。 |
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