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标题 论考试改革
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谈到当今教育和考试,即便是稚童也会觉得痛心。有人说是教育本身出乱造成的,更有人说是腐败造成的恶果。但无论什么原因,每个人都知道当今教育弊端之重重,现予以痛陈如下:

第一、中小学教育割断了“教”与“学”的关系。多年来,地方各中小校,老师上课都不教学,让学生自学。上课铃一响,老师不站讲台,而是站教室门口。他们不去传道解惑,不去指导学生学习,而是把心思放在观望上,观望政府事业机关,是否有人坐着喝茶吸烟上班。所以在这里,“教”与“学”严重脱节。

学生自学的一贯现状是,他们早上天不亮就起床,往教室里一坐,到晚上12点钟还有人“挑灯夜战”。原来,学生“战”的不是教科书知识,而是“黄冈兵法”,“奥赛难题”和“闯关答题”等等,诸如此类的“过关”练习题。在地方上,学生上交买练习册的费用比学杂书本费还要高几倍。

第二、高等教育不考试照样取学位。几十年来,在中国的高等教育中,被录取的硕士博士,恐怕还没有一个人,因为考试不及格而留级重学或退学,原因就出在中国的硕博录取不用考试。一个硕士读完两年后不用考试就可毕业,博士读完两年后,找人代做毕业论文,也不用考试就可拿文凭。不仅如此,在中国的在职自学考试中,在政府机关工作者,只要他自学了几年,不用考试也照样能取得硕博文凭。

原来,中国的硕博士太廉价了,太无价值了。因为只要你肯出钱,就可以买到文凭。至于寒门学者,你再有才学,但手中无钱,也无门路取得高学历文凭。须知,在中国历史上,科场舞弊一定要杀头。正因为古代科举制度严格,考出来的学士才有价值。而对于考不上功名者,他们宁肯做一个“科场鬼”也觉得心甘。在当今则不然,全国人都舞弊,却无人感到可耻,可见,当今教育是最腐败的。因为不考试也可取得高学位,致使中国人没有几人重视读书学习了,他们重视的是金钱和人际关系走后门。

第三、当今考试学非所用,用非所学。我有一个同事在地方政府工作,他想自学报考研究生。查了一下网站上公布的在职招生广告,原来某大学的导师只招生物理专业。于是他就报考了这个专业。他花钱买回十几本物理课本,每天工作回家后就啃书本。因为他是搞行政的,一碰到物理公式就打瞌睡。最后花了七八年,连续重考了3、4次,总算把硕士文凭拿到手了,工资也加上去了。可是人却累得如后半夜的灯盏…油水不多了。所以说,这样的教育实在是无用的。因为学非所用,用非所学。

中国的自学考试制度一定要改革。改革的道路是什么呢?要走古代科举之路。要把取学位与做研究两者区分开来。做到取学位是一回事,跟导师做研究是另一回事。今后,要做到取学位之人与做研究之人互不相见。

因为学位只代表一个学生所掌握的知识量,一个大学生读了四年,读完四十多门课程,而且成绩优异,且品格过硬,就可以取得学士学位。学士毕业后再读两年,读完20多门课程,就可取得硕士学位。硕士再度两年,读完20多门课程,就可取得博士学位。由此可见,所谓“博士”就是博学之士。如果一个硕(博)士,没有读完20多门该读的课程,他就不能称硕(博)士,也不能批准他们领取硕(博)士毕业文凭。现在的弊端是,很多硕(博)士跟导师学习边缘专业,但由于该专业的课程只有几门,这个硕(博)士虽然读了两年书,但是只读了几本书,毕业后却是硕(博)士文凭。事实上,这样的文凭是不够格的,他们本人也非真实的硕(博)士。

所以说,中国的高等教育非改革不可。一定要按古代的科举形式进行考试。比如,在政府工作的某大学生,为了做到“学有所用”,他在职考研可报考政治专业。而全国必须每3年举行一次政治专业的研究生招生考试,而且要按照全国报考人数确定录取数额。只要考生成绩达标就可取得高学历。因为是全国统一考试,因此也可像古代一样考出“监生和翰林”。在考试教材的设置上,总的原则要让学生吸取基础和普通知识为主,几十门课程要符合政府部门的实用性。

由于中国的在职单位很多,除了从事政治工作外,还有从事教育的,从事科研的等。每个行业都可以根据自身专业不同,分别举行全国性的学位考试。如做教师的,可以定期举行全国高学位统考。搞科研的,也可分别举行物理、数学、经济学和社会学等不同专业的全国统考。在古代,这就叫做考状元,也叫一考定终身。在考试教材的设置上,要做到知识面广,不考做学问的准备知识,不学前沿专业的高精尖知识。报考学生一定要学问规定数量的课程才可参加学位考试。

一个人取得了学位就可以做专业研究,但是能做专业研究的人不一定要取得高学位。因为做专业研究的人不一定要“博学”,他只需了解某个专业的前沿知识就可以。比如,一个教授想找个助手做高能物理研究,这个助手不一定要有物理博士学位,他只需掌握这个专业的前沿知识就够了。正因此,在今后,“专家”和“博士”应分开。“专家”只代表他能从事专业研究,“博士”是指有渊博知识的人。前者不一定要有很多知识,后者也不一定能够做专业研究。

今后,各大学和科研单位的专家教授,他们不再接受国家的硕(博)培养计划,因为培养硕博计划必须由全国统一考试完成。大学和科研单位的专家教授只做研究工作,只设立学士和硕博工作站,而且他们只招收研究人才。这些研究人才,可从社会上挑选,也可从应届大学生中录取。

以上政策如若能尽快施行,那么,天下任何人都有资格参加科举考试了。这正是:八百孤寒有出息,全赖改革能给力!(2018.11.15)

论教育亡国

文化和教育,乃死生之地也。教育兴,国家兴;教育亡,国家亡。文化在,精神存,国家兴;文化无,精神灭,国家亡。目前中国之教育失败在于不考“状元”,不同专业(如政治/经济和文学等)不进行知识的拔尖考试,固称失败矣!善良的人们,你看这个社会有多么堕落和肮脏!跨起来推翻它吧!推翻它,就是拯救我们的儿女和后代。

12月16日 阴

为何古代王朝能够统治天下数百年之久?其根本原因在于两点:一者教育,二者选官。惟有教育正确,故能做到人才辈出。惟有选官正确,故能做到吏治蒸蒸。当今社会则不能,因教育失败,故无有价值之人才。因选官错误,以致简能任贤,无“能”无“贤”可选。天下之兴衰,夫岂不由此定乎?

8月8日 晴

在历史上,有因犯党锢案而亡国的。今天,中国却要因犯学锢案而亡国。所谓“学锢”就是指在录取高级人才(硕士博士)时,把国家中最优秀人才学士排除掉了。于是乎无论科学研究院,还是大学,都找不到学士人才。把真正学习优秀之人排挤在国家重要机关,这必然要引起亡国。这就是,20世纪以来,中国教育界发生的骇人听闻的亡国事件。

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更新时间:2024/12/25 13:55:00