| 标题 | 手指的跃动，师生的交融 |
| 正文 | 这一次的三下乡的支教课程，我选择教孩子们做手工。这次手工课的重点是制作贺卡，因为贺卡成本低，可以让每个学生都能制作，更重要的是贺卡最容易触动他人的心灵，也最能传达你对他人的爱意。 团队合作，共同成长 由于资源有限，我们把四个人分为一组，每一组发一份材料和一把剪刀，让他们共同合作来完成一张贺卡。“我要弄第二个。”“不要，我们弄第三个”“你怎么老是拿着剪刀不给我用”他们你一言我一语，各种争执此起彼伏。看到这种情况，我和另一个小搭档马上上前劝说：“材料和工具都是大家的，每一个人都不能霸用，对卡片的制作有什么想法可以可以通过投票来决定，一定要分工合作，积极参与共同来完成一个作品。”幸好，我们的话还是有用的。随后，他们就迅速地通过内部成员的举手来确定制作的主题，而且马上进行分工，画画好看的负责画画，手巧的负责剪纸，字体整洁的负责写字。这样，不仅可以节省材料，而且还可以让他们在集体的活动中学会尊重他人的意见，并且学会团队合作。 得到肯定，心甜如蜜 上课期间，有一些比较难画的图形，他们会向我们求助。有一个小女生：“ 老师，可以帮我画蝴蝶结吗？”幸好自己有一点美术功底，于是就帮她画了一个。递给她时，她附上了一个满意的笑脸，和轻轻的一句“哇”的感叹声。不一会儿，另一个组也叫我帮他们画蝴蝶结，“这个老师话蝴蝶结很好看的”刚才那个小女生跑过来说。听到这一句话，我是挺感动的，因为这是学生对我的第一次赞扬，以前听到的都是爸妈和老师的赞扬，今天听到的是我的学生对我的赞扬，我感受到了自己得到了肯定的喜悦，这也让我意识到了赞扬别人的重要性，也让我认识到要想得到别人的肯定与尊重，能力是很重要的。 小小卡，浓浓情 上课期间，有一个小男生在卡片上认真地写字，每当我走近时，他都会用手捂住，羞涩地笑着。40分钟的很快过去了，一张张色彩缤纷的贺卡呈现在我们的眼前,每一张卡片都凝结着他们的爱心,创意与协作。看到每一张都写着“感恩”这两个大字，我们都感到满满的感动。我想起了刚才那个小男孩一直藏起来的卡片，特意拿出来看了，上面写着：“老师，谢谢您，感谢你每天这么晚睡觉还给我们上课，您辛苦了。”稚嫩的笔画里流露着浓浓的爱，以前都是自己作为学生的时候给最喜欢的老师写过这些感恩的话，但从来没想过老师看到之后会有什么样的感受。今天，当自己化身为一个小老师，看到这些话时，心里真的是甜甜的，暖暖的。听到学生这一句话，原来一切的苦累都是值得的。 我们提议同学们把自己做好的卡片送给他们的父母、老师或者同学。而大部分的同学都选择把卡片送给与他们相处不久的小老师。看到他们亲手把做好的贺卡满心欢喜地递给他们的老师时，我感到很欣慰，因为他们懂得了用贺卡表达了自己的爱。而这正是手工课的初衷与意义。 供稿单位/岭南师范学院“情系岭南梦”社会实践队 作者/杨红丽 |
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