| 标题 | 与桂林无关 |
| 正文 | 去年，桂林这边八个大学的文学社的孩子在桂林广西师范大学举办了关于主题为“城”的征文，不做猜想也知道，想必不少真性情的孩子写的是桂林。虽然将桂林称之为“城”在我微薄的辨识度里是不合适的。但我是知道这些孩子的，那是一群可将之乎者也用到无人之境地步的翘楚，少年们走的路虽坎坷，一路热泪伴着欢歌，却将自己的青春挥洒的淋漓尽致。将对这个世界的感知换成所言所语，无不发自肺腑，真切无半点矫情。如今突然想写点与“桂林”有关的东西，拾人牙慧也好，狗尾续貂也罢，且让我说了，心中感慨，不吐不快。 1 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。[人教版课标本第八册课文] 人们都说：“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”我们乘着木船，荡舟漓江，从桂林到阳朔观赏风景。[冀教版第七册课文] 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们荡舟漓江，来观赏桂林的山水。[长春版第七册课文] 以上是从百度上看到的不同版本语文教材上对陈淼的《桂林山水》一文的删减。想来我们当初学到的版本大抵是人教版的。冀教版的我是最看不中的，重点引成了阳朔不说，“木船”与“舟”又有重复之嫌。但想来，这一版大概确是作者最初时的文稿了，而且我也确信他是说了“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”，因为我是来了桂林之后才听到人人都这么说。所以，若真来了桂林，是定然要说后半句的。但其他流行版本删减只要了前半句，大概是出于其他的原因，教育?宣?订正文本?……具体原因就不得而知了,也没那个心非要去痛斥出什么头道来。观大局，他们总是处于个什么好的目的吧。 我依然记得我学这篇课文时是小学六年级的时候，因为被班主任兼语文老师抽到早读时要背诵它而没背下来，就下决心暗自不去吃早饭默默在教室里背，然后很快就背了下来，又额外发狠的背了其他的课文。那时觉得一定要背下来，不然就会输给好友丢了面子。可如今看来，背不出来也不是什么丢脸的事，那时候很是要强，因为语文老师出于自己面子的缘故，从来只抽查成绩好的学生，背不出来的，又何只我一人。偏偏那时扭不过来，狠心不去吃饭也要背出，做事力道，实在太猛。还有另一件事是那时候的我并不知道的，并不知道六年之后，半个大人的我，会因为高考后出于追求自由的缘故，在人生的一小程选择了这个白纸黑字之间的站点—桂林。 2012年九月，从麻城经过武汉火车一路南下，中间走走停停不知过了多少站台，一路所见并不如我之前所预想的那样窗外美景美不胜收，相反，透过玻璃窗看出去，满目皆是荒凉。又或者这样说并不合理，许是因为还怀着高考的失落，所以冤枉了景色。这是我人生最大的第一站离家，从麻城到桂林，这一路颠簸着我五味杂陈的心情。虽然我已经做好了迎接这个城市的准备，还尽量用“桂林山水甲天下”去打动自己，好坏也坦然接受，但我走出火车站出口的那一刻，我是小小的失望了一下。这个“城市”，好小家子气。 就是这样的失望也让我立马明确了我与桂林的关系，城市与过客的关系。出站后我就知道，三年或几年之后，我一定会离开这儿。多可笑啊，才到达而已，就想好了离开。 隐去异乡人的归属感实在的去看它，又旧又矮的酒店（因为政府政策，我可以接受它的矮）；狭窄的柏油马路；各种五花八门的牛皮广告；公交里闷热的味道；加上陪同学买衣服发现极为不方便，适合学生的品牌店的极少；司机先生还时不时用对讲机骂着脏话；螺蛳粉味道极怪；他们的食物好简单……这些不好的认知，用了以后很久的时间去改观。就是知道半年后累积了不少的“另一面”，桂林的两江四湖的夜景是极美的，霓虹灯色彩斑斓；道路两边有高大的树和漂亮的绿化；在桂林的很多地方，你随便拍一张照片，背景都跟照相馆里用的一样;这边有很多漂亮的公园；有春夏秋冬多变美丽的漓江;桂林的消费其实是很低的……就这样，一点点知山见水，用这些去辩驳自己之前的那些观念。 可是至今桂林对我来说单纯的用“好”、“坏”这样的字眼去论断，都太片面。甚至我现在可以无所畏惧的说自己人生第一次碰到骗子就是在桂林。那是大一的某个周末，我从学校搭5路车去市区试听西班牙语，再回来的路上正沉浸在要不要作出学西班牙语这样人生的“巨大选择”的思考之中，路遇一25以上，30以下年轻女子，面善模样，做劳累悲痛状告诉我，自己来自台湾，要参加什么投标会之类，没有大陆的银行卡，需卡转钱投标之类，说的梨花带雨，可怜至极，求我借银行卡她用。我发誓当时我从没想到自己会遇到骗子，甚至我极为希望她转到钱完成投标，所以我就借了她卡，并告诉她密码，她说第二天还我卡，我毅然同意。那就是我第一次被骗，在这个城市里心灵受伤。虽然我也觉得自己很傻，但我依然相信自己是幸运的，她只骗走我的钱，没有伤害我，我的卡里只有280元，另外，那个骗子很聪明，若不是生活所迫，她也不会出来骗人。还有就是我真的很喜欢在桂林的山水间游荡，没有一个城市可以像桂林这样城市里携山带水，在每个落日余霞的黄昏，在每个烟雨朦胧的清晨，眺远望去的那些远处都是画，幻像一般美的不得了，没有一副画作可以诠释的了，毕竟，那些画只是副本。 2 坦白说，我喜欢桂林的山水，却并不喜欢桂林。虽然有人嘲讽说“桂林除了山水甲天下还有什么”，但我想这并不矛盾，因为桂林并不只有山水。 我依然是感谢中国的教育的，那些一路读下来的千斤重的课本虽然没有给予我们对现实生活的真切认识，认识的事物不过是片面的美好与温暖。并在很小的时候就教给我们，这就是我们的祖国，我们的祖国有美丽的山川，蜿蜒的河流。然后老师再告诉我们“不要以为你住的地方，你见过的地方不漂亮就代表中国不漂亮，你所见到的东西太少了，等你长大就会知道。”正是这些略有夸大或片面的美丽“差不多教育”灌输给我们幼小的思维里世界观，催赶着我们一路向前，不断跌倒在对现实的不满与对未来的憧憬里，失望后希望，希望后又失望的循环，亦步亦趋。 9年义务到三年高中，语文课本一贯是这样风格。学生年代毕竟是孩子，孩子很少像大人一样因为生活环境所迫或人际的什么原因而愿意安于现状，触壁太多而不愿意跳脱，他们对未来的期待总与远方相关。与其说孩子太无知倒不如说大人太畏惧，他们畏惧这个世界的伤害。他们受了太多不同人的欺骗，不愿接触陌生的环境，害怕远方。再加上幼年时积累的失望太多，最后，大多数人选择一个自己并不太喜欢，却因为熟悉这样一个不好明说的尴尬原因留在一个地方生活，扎根。这不是根性所在，只是懦弱的表现。 林宥嘉虽然曾在《唐人街》里唱道“普天下的唐人街，都是个巨大情意结”，歌里高呼扬州炒饭，但是，他也用另一首歌《月光》告诉我们“没有梦想，何必远方”。大概这不是自相矛盾，而是他确实在某个时候知道了远方的重要性，才写下了这样的歌词。中国有太多的城市，可你居所的城市就真的是自己理想的城市吗？还是，你真的也喜欢“桂林”这样的城市？还是你也不确定你属于你居住的城市，你也有自己的天涯。 朋友啊，任你还年轻，你要去天涯我必以祝福相赠，他日无论你功成名就也好，田地败落也罢，贫富不论，你只管去便是。某日你想回，不管那日我许是平凡人妇或身入职场，你若来，承蒙不弃，我必围上围裙，斟来美酒，菜拙箸短，天下不敢兼济，唯独祭奠这最纯真的时日老天馈赠的相识之谊。江湖虽乱，可我依然用这颗赤子之心相待与你，好歹他日你再回也有个暖心的情谊。故你离去的今日，也是无后顾之忧的。 但愿你依然有一颗愿意漂泊，愿意憧憬，愿意闯荡，愿意向往的无所畏惧的赤子之心，做个愿意远方的人。 |
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