| 标题 | 爱生如子，幸福无比 |
| 正文 | 梦幻清笛 曾经梦想在春光明媚的清晨，背着行囊去远行，闲看云卷云舒，花开花落；曾经梦想在夏荷摇曳的午后，煮茶品茗，和三五知己，谈天说地；也曾梦想秋风起于高林之际，来到陌生的城市，给女儿一个温情的拥抱；还曾梦想大雪飘飞的日子，陪同爱人，回到那个有鸡鸣犬吠的小山村，给年迈的双亲劈柴挑水…… 可是我不能！教室里还有一双双渴求知识的眼睛，有一只只梦想振翅高飞的雏鹰等着我。从备课、上课到作业批改，从日常事务到班队活动，从补习功课到心理辅导，哪一处不流几身汗水操几分心，哪一天不口干舌燥筋疲力竭。 然而，我并不抱怨和觉得不公。因为我感动于淳朴父老乡亲对我双亲的照顾，大学导师对我女儿的无私指导。我觉得生活在幸福之中，我要将这份人间真情传递下去。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。” 天下没有比教书育人、成就他人更幸福的事了。久而久之，我习惯上把学生当成自己的孩子。愿意用母爱的温柔拂去他们学习的疲劳，愿意用父爱的沉稳驱除他们的浮躁。酷热夏日，愿意用双手捧起知识的清泉，为他们洒下清凉；数九严寒，愿意用风趣火热的课堂，为他们挡住寒流。学业上，为他们要导航，为他们加足到达彼岸的动力，为他们固牢攀登顶峰的阶梯。生活上，和他们促膝长谈，敞开心扉，共话“高考蓝图”。在他们情绪低落，状态不佳时，做他们的“心理按摩师”；在他们饮食失衡，身体不适时，做他们的“营养调理师”；在他们父母吵架抑或难舍手机时，做他们的“环境净化师”。 虽然老师是忙碌清苦的，但我甘愿付出所有。因为我是快乐的。面对一个个鲜活的孩子，驾驭变化多端、生动活泼的课堂，学生一次精彩的发言，一段感情真挚的朗读，一份娟美工整的作业，一篇见解独到的作文，都会使我怦然心动，乐从中来。 教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。在学生的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，我与学生就不再只是教育者与被教育者。我们在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融中，共同提升彼此的生命质量。我愿意在生机勃勃的黎明迎着朝阳与学生一道奔跑在运动场上，愿意在彩霞满天的黄昏聆听他们答卷笔游走试卷的沙沙声，愿意在夜深人静时借着一丝宁静的灯光用心揣摩学生的心灵，愿意在城市的喧嚣中守住一份寂寞钻研教学。这是一种唾手可得的幸福！ 有人说，幸福是一种心灵的满足。当你在工作中获得满足时，这份职业便有了生命的色彩和幸福的味道。人生的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我们将在甘苦相伴中体味教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我们的教育生活。 坚守是我们的职责；奉献是我们的本分。爱生如子，甜蜜无比，幸福无比。 |
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