| 标题 | 53年前：“第一时间”学雷锋 |
| 正文 | 53年前：“第一时间”学雷锋 1963年我正在上中学，那年的3月5日，《人民日报》发表了毛主席“向雷锋同志学习”的题词。我所在学校的师生们积极响应毛主席号召，于“第一时间”迅速掀起了学雷锋热潮。53年后的今天回想当时的情景，仍然历历在目，心生激情—— 板报速刊主席题词。那天早晨，我在家吃饭时，听到挂在墙上的纸盆木箱式的广播喇叭播送了这个消息。我是校团总支宣传委员、学生会学习委员，学校出黑板报的事由我负责。我急忙跑到学校团总支书记老师办公室，向他汇报我的想法：等刊登毛主席题词的报纸一到，我就出专题板报。老师说：“我也听到广播了，我也正想找你布置这事呢——咱俩想到一块儿了——报纸来了马上交给你！”第二天，我手捧那张《人民日报》，利用午休和自习时间，将毛主席特有的草书体“向雷锋同志学习”七个大字，临摹到板报的正中央，左面转载了报纸配发的有关文章，右面刊登了学校关于向雷锋学习的具体要求。黑板报镶嵌在学校正大厅墙上，全校师生很快都看到了，引起了热烈反响，学习活动就此拉开序幕。 师生共学《雷锋日记》。不久，《雷锋日记》出版发行了，学校又及时发出通知，号召老师和学生团员人手一册，结果，许多同学也都买了，很快形成了全校师生共同学习的氛围。我当时就觉得，雷锋的事迹看似平凡却很感人；他的日记语言平实朴素，但却闪耀着共产主义思想的光芒，而且富有哲理，充满理性。我少时就喜欢文学，所以还注意到，日记中随处可见的比喻、排比、对比等修辞手法，更增加了它的感染力和可读性，其中许多段落，简直就是名言警句！除了《雷锋日记》之外，我还“偏得”了一份教材——著名艺术家、时任辽宁省委宣传部副部长、辽宁人民艺术剧院院长安波写的长诗《雷峰颂》——一位到我们学校来实习的老师，看我喜欢文学，特意买来这本书送给了我。读了日记和长诗，我曾暗自与雷锋做过对比：论年龄，他只比我大五六岁；论文化，他也是初中程度；但在思想、认知、境界乃至文学水平各个方面，却都是我遥不可及的。在与同学交流中，发现不少人都有似我之感叹。所以，大家心怀敬佩读日记，便更加自觉认真，交流心得体会全都发自内心。 雷锋颂歌响彻校园。那段时间，陆续有著名词曲作家创作、著名歌唱家演唱的歌颂雷锋的歌曲传入校园，如《学习雷锋好榜样》、《接过雷锋的抢》、《雷锋我们的战友》、《八月十五月儿明》等等，音乐老师立即教唱，或组织排练演出节目。出于对这位平凡而伟大的共产主义战士的敬仰、热爱，出于学习雷锋崇高思想的自觉和愿望，这些歌曲大家学得都很快，唱得都特别投入、特别有激情。老师还教我学唱适合独唱的《唱支山歌给党听》，反复让我听胡松华、才旦卓玛演唱这首歌的录音。学会之后，多次在学雷锋活动中汇报演出，动情处，哽咽落泪；激昂时，近乎怒吼。这首歌，成为我最喜欢唱的歌曲之一，也是日后走向工作岗位参加有关活动时的“保留节目”之一。 好人好事不断涌现。雷锋克己奉公，助人为乐，为集体为人民群众做了许许多多的好事，他“始终把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的愉快”，他的先进事迹深深感动了我们，产生了潜移默化的影响。于是，同学之间在校互学互助；谁家有困难，大家主动去帮忙；不少男同学放学后到缺少劳力的老年人家挑水、劈柈子、搓煤球，女同学则帮助搞卫生……一开始是去“找事做”，后来越来越成为自觉行动，渐渐蔚成风气。 雷锋精神滋润心田。随着学习活动的不断深入，我们知道了，雷锋的事迹材料，并不是在他因公牺牲之后单单为了纪念他现总结的；他生前就已经成为先进典型，他的事迹早已在军内外广泛传扬，当时被誉为“东北的一团火”。所以，我们越学越感动，越学越感受到心灵的洗礼。逐渐领悟到，雷锋精神其核心实质，就是忠于党、忠于人民、舍己为公、大公无私、为共产主义而奋斗的无私奉献精神，就是立足本职、在平凡的工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神”，就是苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神，归根结底就是真正的全心全意为人民服务的精神。我们这些与雷锋年龄相仿、差不了几岁的同时代的人，从内心深处真真切切地感受到，雷锋精神确实是开创了一代新风！我们当时刚刚进入青年时期，那个时期的特点就是可塑性强；回首半个多世纪的人生历程，可以说，雷锋精神在我们成长的关键时期，起到了至关重要的滋养、激励、导向和榜样作用。 |
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