| 标题 | 在荸荠庵里吃肉玩 |
| 正文 | 知道语文选修课老师要讲汪曾祺之时，我既莫名、又自然地在心里长舒了一口气，仿佛整个人都舒缓下来。 我想，汪曾祺是与清朗、悠闲、温暖相伴的。 前几次上课，在老师的带领下，我和大家一起走过了梁任公的深刻，鲁迅的悲鸣，胡适的坚韧有张力，现在又来到汪曾祺。这种感觉很奇特；好像经过一路长途跋涉、磕磕绊绊后，终于抵达了一处小村庄。村庄不大，然而有山有水，有饭有酒，有家有梦，一应俱全。爽快自在，暖老温贫。 汪曾祺是怎样一个人呢？如同课上那位发言女同学所说，他懂得留给读者“停顿与呼吸”。与其他已接触的民国大师不同，汪曾祺的好，不在于“倾尽全力”，而恰在于他处处“留有余地”。 了解越多，越觉得这是一个如顽童一般的人：真诚、单纯、孩气，没心没肺，但又处处留心——留心那些被我们忽略的，生活里朴实静谧的美好。他像一个孩子，手举万花筒观察这个世界，目光所及之处，辽远广阔，然而看到喜欢的，便不禁停留多看几眼。而吸引他停住的，都是纯粹的生活。任举一例：写玉渊潭的槐花，槐花写完，看见了槐树下的人家。咦？他觉得有趣，便“盯”着看：一个女人在煮面。然后呢？“不大会儿，面熟了。她把面捞在碗里，加了作料，撒上青蒜，在一个碗里舀了半勺豆瓣。一人一碗。她吃的是加了豆瓣的那碗。”人家吃加没加豆瓣的面，跟他有什么相关？可他就是觉得有意思，他喜欢。他觉得生活中一切都有意思。更难得的是，这些平常的小事，他写出来，你也会觉得，啊，真有意思！ 这么有意思的汪曾祺，我更愿意称呼他为“汪老头”，而不是带着距离感的“汪先生”。老师说汪曾祺适合一个人吃饭的时候读。可是我认为，吃饭时还是认真吃饭罢，像老先生那样，对待食物诚诚恳恳。我个人觉得，最适合读汪曾祺的时候，是晚上。最好是十点左右：下课归寝，夜已渐深，喧嚣尽褪，选一个舒舒服服的姿势，一灯一人一书一笔，足矣。 一个人蜷在活动室的椅子上，静静看他用最朴实的言语，编织最动人的故事。白织灯的阴影打在书上，一半黑一半白，别有一番生活的情趣。晚上读汪曾祺，可安眠。不过一种情况除外：正好读到他谈吃的部分。他笔下的各式饭菜，如真能看到嗅到一般，会把人馋死的！ 汪老头啊，他为什么总那么自在乐观呢？他看的，吃的，听的，念的，都是极平凡极简单的东西，他将每一样拼凑起来，怡然自乐。我想，世上的抑郁症患者都该读读他，也许便会不治而愈了——生活本那么美好。 汪老头的文字，很难让人不喜欢吧。清通、洒脱、大气而不失旖旎。他行文简练到极致，真是一字一词都放不下删不得；他不避“俗人俗语”，什么大粪啊，婊子啊他脱口而出，而读者不觉任何不妥；转念一想，谁规定这些“俗”了？他不正在用生活化的语言还原生活么？他最爱在他的文章中处处埋下机灵的小趣味。那些看似无意，实则可能也是无意的，乃是生活给予懂得生活之人的馈赠。汪老头一定知道得清清楚楚，读者读到哪些地方会笑，读到哪些地方会想到什么。我实在能够想象，他揣测读者心情时，那意在必得、踌躇满志的模样。他懂读者的心理；因为他懂真正的生活。 汪老头的好，是一种感同身受的好。这种好，如今是没有了。记得初中时学习《端午的鸭蛋》：“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。”简单却生动，从此即喜欢上他。他是矫揉造作的绝缘体，实话实说的经典榜样。不同年龄，不同心境，不同次数，读他的作品会有不同的感受。那天重读《受戒》，觉得与第一二次均不一样。但仍然觉得好到不行，喜欢到不行。我以为好的作家就是这样，你读他，只会有新奇的体验，而永远不会厌倦。 除了前面提到的抑郁症患者，我认为还有许许多多人，都该读读汪曾祺。青年该读读汪曾祺，学他简洁细致的文风；老年该读读汪曾祺，学他一样安于自我，清雅淡泊。得意之士该读读汪曾祺，学他不骄不躁，坚守住内心清净；迫于生计之人也该读读汪曾祺，学他在失意之境中发现生活的美好…… 谁都该读读汪曾祺，接地气的汪老头，睿智的大生活家。 这一位可爱的汪老头，多希望他还没有离去！当然，就算美好的东西终会逝去，但曾经见过、拥有过，也是不可湮灭的幸福。对我来说，如果不曾认识这位可爱的老头，心里的遗憾，不知要比面对他离去的现实多多少！他是我想活成的模样。 想起一句话：素心花对素心人。用在汪老头身上，总觉不能再贴切了。 |
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