| 标题 | 帽子 |
| 正文 | 今天下午，刚准备上体育课的时候，一直徘徊在天空中的密布乌云终于形成了磅礴大雨，这让兴致勃勃的小朋友们很扫兴，我们也无可奈何。渐渐的，雨滴不再似豆粒那般大了，同学们闹嚷嚷着要出去玩，我们观察了一下环境，觉得这雨终究是要停了，犹豫了一下，决定让他们出去上体育课了。在拿体育器材的过程中，我发现有一个戴帽子的小朋友拿的东西比较特别，别的同学都是拿乒乒球羽毛球或者绳子之类的，他却拿了个实心球，这让我很是担心，怕他会误伤其他小朋友。我就跟着过去，想让他把球拿回来，换其他的玩。可是，我发现他很警惕我们这些老师，一看到我就躲，而且还带着一种莫名的恶意，或者说，他觉得我带着恶意。这种情况和平时的有点不一样，平时的小朋友，对老师怎样都好，都会调皮地笑，比较捣蛋，可他不一样，他很明显地表现出一种对我的不满。兴许是觉得实心球不够玩了，他悄悄地溜进了器材室，想拿两个出去，被我发现了，我说，我允许你换，但不能再拿了，因为其他同学都不拿那么多。他很不高兴，并且不肯出去了。在我一番劝说下，他还是不同意，并且不肯出去了。一不做二不休，我决定“将计就计”，问清楚他生气的原因。经过一段时间的耐心交流，原来，在上手工课的时候，他觉得老师有那么多的纸片，可却没有分发给大家，这让他觉得很不爽，觉得老师这样是错的，并且没有和他们道歉，而且他说还有一些老师都骂他。天呐，这小孩到底憋了多大的委屈，或者有时候老师做错了，可自己不觉得，这是一个误解，会造成师生之间的隔阂。很多时候，只有聆听了学生们的想法才能明白他们的感受。 最后，放学了，我抱着他出去，送他走了一段路程，突然一阵刮风，下起了密密麻麻的雨滴，我把他送到两个有伞的同学，让他们一起回去，就准备跑回去了，只听身后传来一声“帽子！”那个脾气很犟的小朋友居然愿意把他的帽子借我挡住风雨，心里泛起一阵温暖，接过他的帽子后，道一句“谢谢！”风雨中闪现着我狂奔的身影。 （撰稿/高浩） |
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