| 标题 | 课下朋友，课堂师生 |
| 正文 | 三下乡的第7天，今天上课还是同样在讲练习，学生们同样不懂，尽管是上节课再三强调的内容，而且昨天他们说明白了的知识点，其实他们只是明白了那一道题而不是这个知识点，好担忧，所以下一节课还得继续给他们做练习，从练习里去讲解知识点。 今天上课的情况让我思考了个很严肃的问题：老师要怎样和学生们相处得好的同时又能让他们尊重你。课上，老师在上面很大声很卖力地给大家讲解习题，但下面的学生也在很大声地说话，甚至是我让个别同学起来回答问题的时候，下面讲话的声音完全盖住了回答问题的学生的声音，我提醒了好几次让他们安静下来听我讲或者听别人讲，他们都没有听进去，反而是后来我一脸严肃地说：“谁要是再讲话我就叫他起来讲够一节课。”这句话比较有效果。我想，也许是平时我和他们走得近，他们对我的脾气和性格心里都有点底，所以认为就算他们不听我的课，我也不会有什么别的看法和表现，我都会包容他们，所以上课的时候就有点过分了，不尊重我的劳动。但是，就因为自己比他们大那么多岁，而且自己也是从初中时代过来的，自己也有14，15岁的时候，因此理解他们所有的不成熟和爱玩的心理，正因为如此，我很多时候都会选择包容和理解，也就会在相处的时候严肃不起来，对他们实在凶不起来，以至于大家都不怕我，所以不尊重我的课堂劳动。这时候我才发现，原来与人相处真的是一门生活艺术，值得每一个人好好琢磨和体会。 我想，如果还有机会当老师，我会在和学生相处的时候有意识地向他们灌输一种“我们可以课下做朋友，但课堂必须是师生”的意识给他们，让他们意识到，我课下和他们玩得好不意味着我不介意他们在我的课上讲话、不听课。毕竟他们的本职工作还是学生，学生就要有学生的精神面貌，就应该尊重师长。 撰文/黄彩莲 来源/岭南师范学院信息工程学院“追梦前行，青春无悔”社会实践队 |
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