| 标题 | 十天支教行，一生“萌芽”情 |
| 正文 | 三下乡结束好久了，短短十天，却在我心里产生长久的影响。十天支教里，我一直在不停地思考着，教育的本质上是什么？短短十天，能带给孩子什么呢？十天之后，当我们都离开，产生的影响会不会逐渐消失？ 调研组的调研方向是“教育公平”。在听着调研组讨论最新进展和获得信息时，我的脑子里经常回荡着“公平”二字。然而在这里，教育公平，似乎并没有得到落地生根。因为路远，因为经济原因，因为种种原因，孩子们的平等受教育权得不到维护，我们讨论教育的本质，前提是能接受教育，但现在，土壤似乎都被抽离。 我常常站在后面，听着老师给孩子们上课。晖怡的暖心语文课，宇芊的趣味语文课，楚君的动手美工课……这些都在我心里泛起涟漪。“我能做好！”“礼仪就是尊重人。”“十九大就是你我身边的梦想。”“你们一定要好好学习，努力考上大学。”教育的本质，在我看来，就是带给孩子爱和希望，无论在什么环境里，都不要放弃对美好和纯真的向往与追求。我看着那些稚嫩的脸庞，细细的奶音，眼里的纯粹，多么希望这一切可以永远留住，不要被时光打磨掉啊！这是孩子们身上最宝贵的财富，童真，一旦丧失，再也不会有。 晖怡的语文课里，她带领着孩子朗诵一首诗，其中有一句“请你相信，我很勇敢，在任何的困难和挫折前不会低头”，我坐在课室后，听得几乎热泪盈眶。要经历多少困难才能真正长大，要经历多少曲折才能找到正确的路呢，要经历多少失望才能培育出坚强的心灵？童稚之心，真能明白这其中包含的内蕴吗？我感到担心又焦虑。但是，就像往瓶子里灌水，只要一直灌，总会有灌满的一天，现在就是在灌水的过程，只不过，成效还没有显现出来罢了。 十天里，支教小老师们带着孩子在篮球场打篮球，带着孩子们在课堂遨游古今中外，带着孩子们在足球场驰骋草地……“萌芽”精神，大抵就是“播种希望，埋下幼苗。用心护芽，用爱浇灌”，我看着孩子灿烂的笑颜，支教小老师脸上的汗水和嘴角的微笑，似乎听见什么东西破土而出，向着阳光，茁壮展示着自己的生命力。 这几天里，我总能看到或者听到小老师们说，“学生又打电话给我了！”“阿标找我聊天了！”十天或许很短，但十天之后，还有更多的十天。我们能做的，是用十天时间埋下种子，然后用更多的十天，让它们萌芽，呵护他们长大。 |
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