| 标题 | 再见六云，那最美的云彩 |
| 正文 | 下乡的时间流逝得没有那么快，但还是一天一天地过去了。一个差不多准备了一个学期的活动，就这样在这十天里结束了，回想一下虽然觉得有点不真实，但感叹之余，更多的是对这次能够带领队伍一起进行这么有意义的社会实践活动而感到荣幸和高兴。 我们的基地小学就建在茂名信宜的一个小山村里，这是一个在地图上也搜不到的小学。当初考察基地的时候觉得这间学校很神秘，于是坐上大巴，经过三个多小时的车程，终于在两百多公里以外找到了这间学校。考察基地的那天天气很好，村子景色很美，这间小学的名字也很美——叫做六云小学。因为路不太好找，当时车开到了一条很陡的路，但是当车在山上转了十几个弯、从高高的山坡开下来的时候，特别是那个没有阳光暴晒的阴天里、田边的作物在风中摇曳的时候，真的有一种豁然开朗、处身世外桃源的感觉，一下子就想打开车窗多呼吸几口新鲜的空气。村里基本都是水泥路，田地特别多，村子就被四周的山包围着。学校比我想象中环境要好点，电子设备挺多的，办公室每个老师都能配上一部电脑，还有打铃设备、音响，比较惊喜的是学校竟然有钢琴、吉他还有鼓，另外还有一个图书室，和主任了解了一下才知道原来小学被政府对口扶贫过，这些设备和器具都是那时候买回来的。表面看起来一切都挺不错的，但是深入了解就可以发现其实这间小学和其他的农村小学没什么差别，即使这里的器材设备相对于其他农村小学健全，但是这些器材设备都没有充分发挥出它们的作用。图书室不是开放的，钢琴吉他那些乐器也是很久都没有用过了，看起来只是一个摆设，小学的课程表上虽然有语数英美术音乐电脑课，但是真正意义上只有语数英三科，也许一个很关键的原因是这里的教师队伍不够强大吧。这间小学的教师只有八个，而且大多都是四十岁以上教龄比较大的老教师，学历大部分都是大专，缺少资质比较好的新新血液补给。如果有年轻一点的专业老师加入，不仅让孩子们上好语数英三科，更能利用好学校的资源真正给让他们上好美术音乐体育这些主科以外的但是能促进学生身心健康发展的课程，这样情况会不会好一点呢？只是我这么容易就想到的问题政府和学校又怎么会想不到呢？教育是一个很复杂的问题，特别在这个小小的和中国千千万万农村一样的乡村小学里，这个问题更难得到解决，只能祈求中国促进教育发展政策能尽快普及到中国的乡镇农村吧。 我们出发的那天下着小雨，不过好在到学校的时候雨已经停了。司机师傅找了一条平坦的路走，一路上没有什么颠簸，车平稳地在六云小学的校门前面停下，一下车我就马不停蹄地去联系学校的主任安排好这十天的生活吃住还有开展教学活动的事情，队员们安置好行李后也齐心协力地搞好了卫生清洁铺好席子还有其他的准备工作。因为我们队伍的女生比较多，所以女生分成了两批住在两间教室里打地铺，而男生就住在了村委楼的一个房间里。关于吃的问题，在前几天我们还可以吃到卖肉老板送过来的猪肉和菜，只是供应不太稳定，几天之后我们的队员就要自己坐公交车到镇上去买菜几个人把三十几个人的菜扛回来。这个时候正值夏天，虽然雨比较多，天气并没有很热，但是在农村蚊虫还是比较多，不少队员的脚上都被蚊虫叮了大大小小的几个包。可能对于其他条件更艰苦的队伍来说，我们还不算什么，但是突然从城市生活转变为农村的大集体生活还是需要时间适应。这是我第二次下乡，所以对下乡的情况有了一定的了解，也有了心理准备。而队伍的绝大部分队员都是第一次下乡，刚开始对于这十天的新生活她们可能会感到不适应不舒服，但是她们都很积极地去适应，也都坚持了下来，让我觉得很欣慰。 一番功夫下来，我们总算安顿下来了。对于第二天开始的支教，我们有点期待也有点紧张。六云小学今年是第二次接待下乡的队伍，去年来的队伍受到了村民的欢迎和好评，我们还在安置行李的时候就已经有学生过来和我们说好第二天要过来上课。我内心有点高兴的同时也有点紧张，我们一定要努力做得更加好。村委很支持我们，为了帮助我们宣传，还特意开了村里的广播通知小学生第二天要过来学校上课。一切准备就绪之后，我们就在期待中等待着第二天的到来。第二天早上还没醒来，在睡梦中我就听到有小孩子的声音，这个校园终于活起来了。可能是刚认识，学生们还有点羞涩，挺安静的。但是小孩子爱玩的天性始终是藏不住的，特别和队员们熟了之后，他们就开始管不住了，爬树的爬树，不听讲的说话，甚至还有学生打架，不过在经过我们队员的一顿苦口婆心的管教之后，他们总算有点改变，收敛下来了。 下乡的期间，为了保障学生的安全，每天放学后我们都会组织学生排好队然后分头送学生回家，村里虽然水泥路比较普遍，但是山路还是很多，有的学生回家真的是往山上走的。有好几次送学生回家，学生在前面走，我跟在后面，走到比较狭窄的难走的山路的时候，我在后面看着心里毛毛的，提醒学生小心点生怕学生踩空了，但是学生却毫不在意，也许他们对于我的提醒会觉得很奇怪吧。他们走了这么多年的山路，早就已经习惯了。走过山路后，再平坦一点的地面就是学生的家。大多学生都是留守儿童，家里很多都是爷爷奶奶在家，爷爷奶奶也很热情，招呼我们进去坐，还拿水果给我们吃。几句寒暄之后，我就踏上了回学校的路，回去的路上依然要经过那条狭窄的泥泞小路，真的不好走。一生很长，但是希望这条路是他们走过的最难走的路了，希望有朝一日，他们能够走出这里，不再习惯走这条难走的山路，而是走向更广阔的康庄大道。 我们这次下乡还有一个调研的任务，调研的课题是城乡的教育公平问题。来到这里我才真真切切地感觉到真的有很多事情不是我们想得那么简单，也没有我们想得那么理所当然。在调查农村家长对教育公平的看法的时候，我们队员都很震惊，因为绝大部分的家长都认为城乡教育没有差距或差距不大，但是作为在城市求学的我们来说，我们很清楚城乡的教育差距有多大，城乡教育的差距甚至比我们了解的还要严重。家长们的想法让我感到很意外，也让我感觉到现在教育公平政策还没能落实并不可怕，可怕的是连追求教育公平的意识也没有。也许意识到教育差距的家长带着孩子出城读书了，剩下没有意识到教育差距的家长以为安稳地留在农村，对教育公平没有追求，农村的教育也没有实质性的提高。虽然我们的调查结果不能代表所有农村家庭的看法，但是也说明农村里确实存在这个问题，既然思想很难改变，那就只能希望国家尽快落实政策，让农村的孩子也能接受到好的教育吧。 在下乡的这十天，让我感到很欣慰的是，每个小组都能各司其职，努力地做好自己的本职工作，我们一起经历了很多也收获了很多，尽管过程中会有很多的不如意和不愉快，但是对于不好的地方我能看见大家都在改变，生活在一个新集体里大家也在不断地磨合，最难能可贵的是大家能够友好相处，相互帮助，建立了珍贵的友谊，下乡的生活确实是艰苦，但是有了队友一起同甘共苦，苦涩中也会带着一点甜味。希望不仅仅是这份珍贵的友谊还有这次三下乡的经历都能成为队员们人生中宝贵的财富。 我们来的那天下着雨，回去的那天放晴了，还多了一批给我们送行的学生们，临走前他们帮我们提行李搬行李，我们准备上车的时候，有的学生忍不住哭了出来，队员抱着他们安慰他们不要哭。我看着空荡荡的校园，和我们刚来的那天真像，只不过多了我们和六云的回忆。所以不要伤感，我们没走，我们的回忆还留在六云呢！ |
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