| 标题 | “野草”唱春风 |
| 正文 | “野草”唱春风 诸葛玉儿 前记：无意中在网络结识了野草老师，悉心教授我诗词格律，受其无私教诲，感慨油然而生。这位恩师，是我的一位前辈，他博闻广识，才华横溢，德高望重。写此文，谨表达敬意…… 四川成都之鱼凫古国，历史悠久，文化繁荣，人杰地灵，民风淳厚，处处萦绕着淳朴软语，真情厚意，洋溢着书香、墨香和心香。这里的杰士俊才，可谓“人人报荆山之玉，家家藏灵蛇之珠。”我于无意间走入网络，在诗词楹联群里认识了这棵“野草”。 凭心而论，这世道活得轻松的人实在不多，到处都是浮躁的人群：为辣椒不辣，为苹果不甜，为物价太高，为质地太差……人们在那里语去言来，心劲儿不可能不浮躁。可就是有这么个人，他可以以一颗平和的爱心去关注眼前的人和事儿。 “野草”的诗词雅致、深沉、含蓄、隽永、丰富、理性，让人流连往返，手不忍释卷。它们似一泓澄澈的幽潭，微波涟漪处，明净宜人，引人深思处留下醇香绵长的回味。我读他的诗词并不太多，主要是工作原因没有太多时间光临那片种植着香草的艺苑，但凡读一首，总会盘亘心中多日，如美酒，时间愈久，愈加香醇。 “野草”的诗评言简意赅，入木三分，没有虚饰的夸耀，没有多余的奉迎。就是用心——一颗真诚的良善之心关注文本，关注文本后的人，洞察字里行间所隐现的“人性”和“人文”光芒以及喜怒哀乐忧思苦痛……用一种平实的关怀温暖着网络里一颗颗易感的心，而对自己却很少提及过。 一朵花就是一个世界，了解了一朵花的成长过程也就领悟了生命的意义：正如绽放的同时也是凋零的开始。对于众多要他修改的诗词，无论是一山一水，一草一木，片云滴雨……他都能就景生发，见微知著，以小见大，或用比兴托物言志，或用通感、象征、隐喻手法，遣词用语上参差错落，富有节奏，行于所当行，止于所当止。让人百读不厌！而对于那些婉约如水，素雅如风，空灵似月之魂，飘逸似山之影，晶莹而灵动的文字，他更能深悟其内秀，以一颗温柔的心去感知，继而改出充满灵性、理性与情感相互辉映的文字。 我自诩多情善感，总以心谱写自己的见闻感受，文字中充满淡淡的忧伤，小小的哲思。虽文笔不济，但很用心地将悠悠世事，浅浅足迹，留在网络那片鲜为人知的草地上……令人感动的是：老师总能评得有声有色、有滋有味、耐人寻味。他对生活中所熟悉的貌似平淡无奇的事物，总能撷取一些意蕴深厚的意象，加以提炼升华，赋予人生哲理…… 正因如此，我也丝毫不敢懈怠，自2011年1月21日拜师以来，笔耕不止，留下二百来篇格律诗。就仿佛老师天天手拿一条小鞭子，策打着人身上的惰性，使你不断地在文字中领悟，并潜移默化为一种崇高唯美的意识。 谁曾经说过：一个作家如果被美点燃，被美融化，他也便成了美的化身。我不敢说自己将来有可能成为作家，但在网络这片纯净的土地上，野草无愧为一名敬业的“园丁”：修枝、剪叶、浇水、除草……尽心尽力，尽职尽责，默默无闻……因而，他得到了更多人的爱戴，尊称他为——老师！ 作为他的一名学生，我深感自豪，每日也都在感动中生活。我把这段文字写在这里：一定有什么是可以留住的，像风吹过留下的种子，阳光洒过留下的笑容，善良经过留下的花朵；一定有谁在阳光的边缘守望，那些幸福的痛，温情的伤，燃烧的灰烬，殊死的生，抑或一片翎羽的翔舞，一滴露的照耀，一弯月光的清澈…… 而老师所留下的，所守望的，作为受过您教诲的学生，可谓受益终生啊！您擎着一颗博爱之心，坦坦荡荡行走在网络之间，不管虚实真假，只求问心无愧，因此，您定然会活得洒脱，活得有滋有味。就像一棵野草，再浩荡的春风里，舞出自己的风采，挥洒自己的绿意，扮靓一方水土！让我代表您所有的学生祝福您：顺心如意！永远有颗年轻的心！ 附：七律两首 七律 呈野草老师 诸葛玉儿 2011年3月30日 蜀贤腹内蕴千奇， 况遇光扬祖德时。 常以高怀巡网络， 最凭睿智识灵芝。 诗传玉女何无倦？ 业授金童岂有辞？ 深默不矜蜂酿蜜， 一腔赤血写人师。 七律 祝恩师57寿 诸葛玉儿 2011年3月31日 农历2月27日，是吾师野草先生57寿辰。 作为弟子，无以为贺，谨以小诗，聊表寸心。 吾生幸遇虎之年， 师得高人自有缘。 野径迷途承教化， 草丛拾翠赖周全。 德如良玉温而润， 才似精金美且坚。 双祝康强彭祖寿， 馨香留世比前贤。 |
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