| 标题 | 我的精彩瞬间 |
| 正文 | 蝴蝶的精彩在于经过蛹的历练化为天空中翩然起舞的精灵；彩虹的精彩在于天空接受雨的洗礼后绽放出的美丽；我的精彩瞬间，在于我翱翔在数学王国中，破除万难，获取一份坚持的答卷。 那是一节数学课，老师给我们布置了五十道数学题作为我们的回家作业。一回到家，我便拿出书包里的数学本，开始解题。不久之后，我便把前面的基础题和较难的题目做完了。 我休息了一下，便准备做最难的最后一题。我一看那题目，条件不是很多，背景是一个梯形，里面好几条交错的线构成了几个大小不同的三角形。我想也没想，便用了常用的“作高和平移腰”，画完辅助线，我便开始整理条件，我想利用其中的辅助线是条件产生联系，可我想了很久，依然找不到头绪，两条辅助线并没有我刚开始想的“妙用”。 窗外一阵寒风吹过，我不禁打了个颤，渐渐产生了一种放弃的念头。正当我准备放下笔的时候，我的视线转移到一张书签上——那时我在“14岁生日”活动上做的青春誓言卡。卡的正面，有一个汉字“石”，中间有条裂缝，“石”的上方有着一滴滴的小水珠，象征水滴石穿；卡的反面，又写了两句话，一句是“水滴石穿不是因其坚韧，而是因其坚忍不拔，坚持不懈的精神”；另一句是“在希望与失望的决斗中，如果你用坚持的双手紧握着，那么胜利必将属于希望”。这不正是我在十四岁时的自我警戒吗？怎么可以放弃呢？ 书签上的图和话就像是一缕温暖的阳光照亮了我，使我重新振翅，再次看起题目，并且换个思考方式。不久，我发现其中的一个三角形把它旋转后可以构造全等，并且奇妙地将条件都联系上了。于是，我马上将它旋转，并证明了三角形全等，又通过等量代换，终于求得了题目中的两边相等。此时相等的两边就像蝴蝶的翅膀，在我心中翩然起舞。 第二天我把答案给老师看，老师也说我作对了，并在班里表扬了我。这一刻，我的坚持换来了收获，我感到了天空的湛蓝在等待着我高飞。 我经过蛹的历练，雨的洗礼，用坚持赢得了一个最美的瞬间。 |
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