| 标题 | 如此师道 |
| 正文 | 不知是为了赶超有车一族的行驶权，还是真切地确实想学习一些知识，自己于12年内也跟蜂拥似的报考了驾校。由于13年增加了科四，驾照的考取也增加些许的难度。当我满怀信心的过完科一，进行科二训练之时，我才发现真正的难度在哪里。 报考驾照后，我憧憬着当考取驾照胜利的喜悦之情，便信心百倍，却在今天我是当头一棒。如今社会处处都在批判为人师----教师的素质有待提高与加强，是否有人注意到这一特殊行业的为师素质呢？进行科二训练之前，总教练说过，现在的驾驶员普遍是素质低下。要努力提高驾驶员的普遍素质，要从源头抓起。不知道当他说出这些时，是否反思过教练内部的素质。 在现代法制健全的社会，人民教师的地位在不断地提高，但是内部也不乏有泛泛之辈，且在污浊着教师的形象与社会影响。师之德在教育系统的管理与监督之下在不断地提高，而这方之土似乎被划为界定范围之外。作为教师，对待学生都严宽以待，因材施教，注意学生的成长与发展，而教练却在这方面有所缺失。本人对待每一件事情都是认真严谨，本着勤学与勤练，享受到的待遇却还是八十年代教育未改革前的“严师出高徒”，一通抹煞，并没有像教育改革后的对待学生要因材施教，不可使用同一种教学方法，还是“填鸭式教育”，而且是“大棒之策”。或许这个行业是个特殊行业，他们并没有危机感与责任感，只是为了那些养家糊口之责罢了。 谁都喜欢和蔼可亲的老师，谁都待见平易近人的老师，但是...... 人们在思考问题时有时偏面，总是对教师批判与指责，怎么就没有看到这一隅呢？是因为太小了吗？还是因为应该如此，那么在指责老师时，是否想到行为可否不妥呢？ 还是那一句：人在做，天在看。无论做什么，不要愧对良心！ |
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