| 标题 | 为何会重复上一辈人的不合理 |
| 正文 | 为何会重复上一辈人的不合理 作者：蓝月 有一位年青的母亲问：她在与女儿相处的过程中，自己明知是不正确的方法，但是仍然会使用。她说这些方法是在幼年时与父母相处，就感到反感的，可是一时找不到其它方法，就仍然使用曾经自己也反感的方法，她为此感到很恼火。 我举两个例子，或许能让大家明白为何出现我们会出现这种现象。 例1：有一个人，从小就看到父母使用一字形的镙钉工具，因为父母买的镙钉全是一字形的。当然，他也看见过邻居家的镙钉是十字形的，与父母的镙钉不一样，但由于年幼没有当家，他没去研究这不同的镙钉用了什么样的工具。后来他长大安家了，在搞家庭建设时，他买了与邻居相同的镙钉，可是手中只有父母传给他的镙钉工具。无奈之中，明知一字口的工具不适合十字镙钉用，但没有别的工具可用，就只好用上那不合理的工具了。 例2：有一个妇女特别讨厌她先生讲某一句粗话，她每一次讲给人家听时，就把她先生的脏话重复一次，这样做的结果，使脏话的“模块”很快就记录到她大脑内，形成她自己的神经网络。后来她讲那句粗话比她先生还要利害。 在第一个案例中，其实邻居家就有“模板”，依样画葫芦学习就行了。现代信息发达得很，各年龄阶段训练孩子的方法都有，完全是可以学的。主要是父母给的那个工具在手中很“顺便”，手中也没有新的工具可用。再说找别的新工具要费事呢。 许多人就陷入在这样的景况中，有些不合理的“模块”已经“种”在大脑中了，而新的模块自己还没有学会，遇到问题时，当然就只好使用那明知不合理的方法了。 第二个案例可以看出：一个人的大脑是“信息加工器”，凡是图像、声音、意义，只要你注意它，经过重复的信息就会进入到大脑，在大脑里形成“心灵地图”。 其实我们上一辈95%的教育方法都是“原始型”的，如果我们要让自己拥有先进而科学的方法，就需要我们去寻觅那些精准的“模块”。就象我努力的去学心理学和脑科学是同样道理。将新的模块在大脑里形成神经“路径”，不去启动那些不合理的方法，渐渐原有的东西就弱化了。 为人父母想要在大脑里产生新“模块”用以训练自己的下一代，最好是在成为父母之前，就修练自己。在职业场上的每一天都可以训练我们大脑的思维层次，大脑的思维层次会决定我们的学习能力。思维层次每一天都是能提升的，我以后会谈到这方面的问题。 —————————————————————————————————————————————— （以下为百度放弃的空间记录） #成长大脑能量信息加工浏览（579）评论（3）编辑删除 评论发布 tsz高山回复弹指间108：成长就是心智模式的改变，成长就是大脑发展出正确路径，让健康的信息次次的冲击神经元而长出新的突触的过程就是一个人成长的过程。 2012-01-1015：35 弹指间108在孩子的教育问题上，我也清楚地记得以前我们的心理学教授曾说过的一句话：“三个月大的胎儿在妈妈肚子里就已经开始形成性格。妈妈的心理活动、情绪会对胎儿的性格发育形成影响。”但理论知晓，实际做得还是不好。孩子出生后，我非常注意环境对她的影响，不仅以身作则，也为孩子挑选对她有积极影响的小朋友在一起玩耍。教育方面，我从来不假手旁人，也注意从各种育儿书上汲取知识，丰富经验，尽量避免用父母辈对我的打骂教育来对待孩子，取得的效果也是非常明显的。可是孩子大了，上了幼儿园，接受到了各种各样的信息，模仿各种行为，有好的、有坏的，让我有些措手不及，可能，我还是没准备好，在遇到孩子的一些突发状况时，我还是会顺手采用一些我小时候都很反感的粗暴方式，与老师分析的情况一样。看来，以后还要不断丰富育儿方面的知识，让自己先提升，再与孩子共同进步。2011-11-3000：05 弹指间108我看了空间成长大脑能量信息加工版块的所有文章，受益匪浅。我是学医的，只是参加工作后从事了医疗行业的非专业类工作，我对心理学也是非常感兴趣，有时也会运用在校所学的心理学知识解决一些比较简单的问题。不知是否可以不成熟地理解为：成长，就是有意识地通过一定的强化训练方法，让大脑思维和行为之间产生固定的、良性的条件反射，并进行泛化处理，在以后遇到类似事件，可以快速地做出相应的正确反应。 |
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