| 标题 | 第二节英语课 |
| 正文 | 第二节英语课 ——湛师“向阳”实践队黄竞欢心得 给三年级（1）班的孩子们上过一节课，再次走进教室我发现彼此都有了一种熟悉感和亲切感。很喜欢那种感觉，一踏进教室，孩子们望向我一脸灿烂天真的笑容，嘴里直呼我的英文名“Lucky”，尤其是那个长得英俊而可爱的调皮又捣蛋的叫德全的男孩，看见我走进来会停下自己正忙着的小动作，给我一个灿烂阳光的笑脸，然后好像看到了天上的流星一样，冲我高兴又激动地喊两声“Lucky，Lucky”，叫得那么甜蜜，让我感到很幸福，有一股满满的上课动力。我希望正如我的英文名，与他们共度四节课的Lucky能像古希腊的幸运女神一样带给他们一生的Lucky。 这节课我没有讲新的内容，主要是帮他们复习上节课所学的内容。我与他们一起数数，从一数到二十，我指着自己的器官部位让他们回忆相应的单词，还请班上穿着不同颜色衣服的孩子上讲台当模特让台下孩子们回忆所教的关于颜色的单词。这样与他们互动，他们的学习热情高涨起来，也无意中在互动的每个场面里形象地记住了单词。 我留意到康港小学的孩子们酷爱唱歌，对唱歌情有独钟。于是我请他们为我唱一首歌。一谈到唱歌，三年级（1）班的教室好像被投入了一颗手榴弹，瞬间轰动起来。我把嗓音扯到最高问他们想为我唱什么歌。他们每人各有所爱，大家发出不同的声音，有人说唱这首，有人说唱那首。经过大家的一番热论终于商量出一个结果，他们终于用共同的声音为我唱了那首我小时候很喜欢听的“澎湖湾”。我一边听着台下动听悦耳的歌声，一边在黑板上为他们出练习题。 一曲下来发现他们还意犹未尽。于是我很得意地进入我的下一个教学环节。我给他们五分钟记忆单词，然后让他们上黑板做习题，如果做对了，得到我打的100分和画的笑脸就可以回到座位上。如果做错了，得到我画的哭脸就要唱一首歌给大家听。明白了游戏规则，他们一个个埋头看书。教室里出现了难得的安静场面。但是很快这宝贵的安静就被打破了，还没到规定的时间就有好几个孩子高高地举起小手，迫不及待地想上来了。我递给了他们粉笔，他们又快又准地完成了。结果全军都拿了100分，喜捧笑脸回去。他们很喜欢我画的笑脸，一画完回转身刹那我就看见他们脸上纯真可爱的笑脸。他们获得了成就感，个个非常开心。没上来过的孩子则跃跃欲试。 课堂气氛很活跃，于是我接着出习题。三趟下来，他们大获全胜，我捉不到一个为大家唱歌的人。先易后难，给他们出的最后一次的压轴习题终于抓到了两个宝贝，一个男孩一个女孩。男孩很羞涩，在大家的起哄下他羞答答地低着头来到我身旁，背向全班，轻声细语唱给我一个人听。我把耳朵轻轻地贴到他低垂的脸旁听他唱歌，读懂了他的感情。台下的孩子们很善解人意，没有为难紧张的他。轮到女孩了，女孩起初很胆小后来在同桌的鼓励下勇敢地站在讲台上面向大家唱了一首她很喜欢的歌。尽管这首歌我没有听过，但我感觉到她很用心在唱，感情饱满，台下的孩子们都在认真听。 这样支教的第二节英语课就在悦耳的歌声中画上了圆满的句号。我觉得很充实快乐！ （撰稿黄竞欢） |
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