| 标题 | 患难见“真情”“一方有难，八方支援” |
| 正文 | 记一场“小灾难”发生后，在校内校外所上演的一幕幕感人场景，以描画各种各样的“真情” 第一幕 2013年7月17日上午9点06分，也就是第二节课刚上课不久，我们的一名女队员正站在讲台上为学生们讲解着“卫生与健康”的知识。突然，她的肚子一阵剧痛。世上真有如此巧合的事，正所谓“无巧不成书”，她正在讲为什么会肚子痛及肚子痛时的表情时，她自己的肚子也正好疼痛着，而且，这次肚子疼痛的程度是她从未经历过的。看看表，时间尚早，她没有丝毫的迟疑，继续上课，坚持着。 她的额头不停地冒汗，手已开始不自觉地捂着肚子或者双手撑在讲桌上，腰也不自觉地弯着，还时不时地呼着气。但她依然面带着微笑，讲课的思路依然很清晰，而且，每个细节都讲得很详细……台下的人看着她很平常，很淡定，没人看得出她已是一个病号，没有人知道她的肚子正在翻腾，更没有人能感觉到此刻的她是如此的坚强。 下课铃终于响了，她的课也终于讲完了，看着学生走出教室后，她如释重负似的条件反射一样蹲在讲桌下，轻轻地“唉啊”两声?????? 第二幕 肚子如锯裂般疼痛，好不容易走到了厕所处，结果，蹲了好久也不见拉肚子，而肚子还是那么痛。这时，她预感这疼痛不是一般的肚子痛，身子直冒汗，脚不停发抖，腰杆直不起来，挪到厕所旁的大树下，就不由得蹲在地上，低着头，手捂着肚子。 此时，静芹和作伟在一旁的陪伴，守护更是让她难受。她自责着不敢告诉同伴她有多痛，坚持着要走回去，不能让大家为她担心。静芹不停地安慰着她，还说要背她回去，看着她呕吐，静芹一脸忧愁，担心；作伟似乎很淡定，但是，他不停地在抓耳朵，似乎也不知所措，而且，他当时也是有任务在身的，只能打电话给队长说明情况，留下来看着她。 后来，静芹和作伟两人一左一右地搀扶着她往回走，但是，肚子时不时就来一阵要命的疼痛。三人在路上走走停停，短短的路程变得很长很长。因为不想打扰其他队员的工作，他们尽量努力靠自己克服困难?????? 第三幕 十几分钟后，她好不容易地挪到了学校门口，希望在即。可是，腿软，真的直不起来了，她艰难地往地板上坐。作伟跑进学校找药去了，静芹扶着她坐着，还不停地和她说话，生怕她晕过去。结果，她真的晕过去了……等她睁开眼睛，她已躺在床上，房间里黑压压地站满了人，除了队友还有两名在校老师。她真的不想看到这场面，很是自责，也很想逃避，真想闭上眼睛，不想眼睁睁看着大家反倒自己难受。 原来，在她晕倒后，静芹急得大喊，永健闻声后跑过来，抱着82斤的她，永健却是碎步跑着的，一口气把她抱回宿舍。住在隔壁的两名老师见状后也跑了过来,帮忙“抢救”，很有经验地喂她吃药，让她慢慢地苏醒过来。 待她醒来后，在场的人都不约而同地呼了口气，看着为她着急、慌张的同伴，她很感动也很自责，自责自己够不争气，还连累大家，细心的倩婷看出了她的心思，像个妈妈一样地对她唠叨哆嗦了几句，再去门诊的路上，倩婷的关心让她再次感到友情的珍贵。 第四幕 从诊所回来后，队员们陆陆续续地来看她，有的摸摸她的额头，有的缕缕她的头发，有的搓搓她的手，有的拧拧她的脚，还有的为她准备了稀饭，喂她吃?????? 她真的很想把这一切都拍下来，最后，她选择永久地保存在脑袋里。 隔壁的女老师还专门过来问候，说给她熬点稀饭，还拿点药过来，校长也来了，不过，未等校长走进来，她已跑出去了，因为她不想让校长看到她躺着的样子，其实，她是在担心校长会不会以后都不敢接受湛师学生的实践队了，所以，她想让校长放心，让校长知道湛师学生的实践队是很坚强的，很团结的。 傍晚，等她醒来后，他已坐在床旁，盛好了饭菜等着她醒来喂她吃饭，她晕倒那会，他正在市场为村民量血压。人很多，走不开，从他的眼神里看到了他对她的内疚，怜惜，她能理解，不曾责怪他，还为他担心，担心那是会因为他而心不在焉，担心他误诊??????而这些，他也知道，他懂得她能理解，只是感到“亏欠”罢了?????? 倩婷看罢，说“羡慕死我了”。 第五幕 第二天早上起来，天气格外清爽，晴朗，她恢复的很好，又健康活泼地回到大家身边，队员们的一个笑脸，一句简单的问候，让她感到格外的温暖。 吃早餐时，负责早餐的队员特意买了两个馒头给她，医生叮嘱说急性肠胃炎要吃清淡的东西；吃午饭时，值班队员特意把饭煮得软些??????这些都让她很感动，不知该如何表达。 |
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