| 标题 | “巨擘”老师的教育故事·之一：“巨擘”，“巨擘” |
| 正文 | 对于我们南方人来说，要读准普通话每个字的字音，有很大的困难。高考语文卷的第一题就是字音题，这道题一般考多音字、常见易读错的字、以及一些书面语字音。为了让学生能更好的掌握这些字音，我经常有意在讲课时使用这类字。 课堂上，我“高深莫测”地提了一个问题，“语文秀才”张锐得意地站起来，口若悬河地大说了一通。我大拇指一翘，赞道：“巨擘！”众学子面面相觑，一脸茫然。于是我把这俩字写在黑板上，并写上拼音“bo”（去声）。这时就传来悄悄的声音：“这词应读‘巨bi’（去声）吧？”我嘿嘿又在黑板上写出“臂”字。学子们一片哗然，课室里纷纷响起翻词典的声音，也有人在用手机查百度。哈，傻了吧。我知道很多人都会把“擘”认作“臂”字，而这正是高考常考的一类词。“巨擘”是一个书面词，本意是大拇指，喻指某一行业居首位的人，我把它大词小用，用来称赞同学，同时也让学生记住这个词，当然，嘿嘿，也有那么点幽默吧。见我一脸坏笑，学子们也笑成了一片。 另一节课上，我捏一捏衣领，眯起我的小眼睛，笑眯眯地评析一次测试的试卷：“这次测试，我们全面考查了第四单元的文言文内容，大家掌握得不错，我看到的是大家上高中后在文言文学习方面迈出的扎实一步。“哗……”课室里响起了热烈的掌声。我接着说道：“这里特别要表扬的，是李菲同学，她的成绩为全班第一。”话刚说完，众学子齐呼：“巨擘！”嘿，学得好快啊！看着我惊讶的脸，学子们捏一捏衣领，笑成了一片。 这是一节公开课，课室后面坐满了听课的校内外老师。我组织学子们学习现代文阅读理解。大家热烈地讨论，积极地发言，勇敢地质疑；我巧妙地引导，适时地点拨，精当地总结。终于，完成了教学任务，达到了教学目的，而这时，下课铃声也适时地响了起来。我松了一口气。我刚说了声“下课”，学子们齐声喊：“巨擘！”我一愣，继而会心地笑了。这次轮着听课老师笑成了一片。 那是一个阳光明媚的上午，我正往课室走去，快到课室门口了，走廊拐角处走来一群学生，他们一见我，立刻齐声说：“巨擘好！”嘿！巨擘咋成了我的名字了？看我瞪着小眼睛，学子们笑弯了腰。 从那以后，这些学生再不叫我老师了，“巨擘”长“巨擘”短，“巨擘”来“巨擘”去。教师节给我写贺卡：“巨擘，节日快乐！”登录我的空间，看我的文章，给我留言：“巨擘，赞！”校运会上，我在教工接力赛上撅着屁股，喘着大气，死命奔跑，就要没力了，耳边忽然传来响亮整齐的加油声：“巨擘！加油！”力气又回到了我的腿上。甚而至于这些学生毕业了，脱了校服，个个成了时髦的帅哥靓女，回母校看我，或来电话，仍然“巨擘”“巨擘”不改。唉唉！ 窗外的阳光照进来，课室里一片明亮。站在讲台上，望着下面一张张青春聪颖的脸，我捏一捏衣领，扯开嗓子：“今天，我们……”学子们齐呼：“巨擘！” “巨擘”？嗯，巨擘，蛮好。 |
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