| 标题 | 《大学》之道及其它 |
| 正文 | 近来卒读《大学》《中庸》，使过去支离的认识有了较为完整的眉目。 二千多年前的古人的思想实在令今人所不及——岂止不及，道来简直令人汗颜。他们对至纯、至善、至美的追求，对道义的恪守，让人不得不肃然起敬。这与以拥有五千年历史文化而自诩的中华民族而言，不啻是一个天大的讽刺。 也许你会说，国学热正在悄然兴起，全民都在期盼中华民族的伟大复兴……但国学热的背后有多少虚伪的因子，有多少人仅仅寄希望于物质和利益的“伟大复兴”。国学需要倡导，传统需要继承，古人优秀的思想更要传递和发扬。中华民族的伟大复兴，也首先应该是思想的复兴，没有思想的复兴，便难有民族的凝聚和振兴。 然而，在利令智昏的当代社会，有钱才是王道，一夜便可成名。企图让人心复古，堪比天方夜谭。偏激乎？悲观乎？看看你的周围，看看现实的社会，多少人为了利益，可以罔顾一切。仁爱和道义在所谓的“成功”面前已沦为笑谈——谁提仁爱和道义会被视为异端一般，固守道义和原则的人简直就是当代“窝囊废”。 昨日，群众又围攻了县委大院。面对竭力劝解的工作人员，一名妇女振振有词：“……你们上班的退了休还有工资，农民咋就没有，咋不把你们的钱分给俺们点……”我愕然!“政策不是对农民挺照顾吗？他们怎么还要分别人的工资。”我乜了一眼乌压压的人群，不由得把手伸进空空的口袋，匆匆赶往学校。 早上5:00，一则消息彻底打破了我的睡意。某某省某某中学，一名十七岁的学生与老师发生冲突，拔刀刺向老师，老师受伤，幸无大碍。这样的事件近年已经发生过多起，读之并不能十分令我吃惊。让我吃惊的是，结果该生遭到旁边一众教师的“群殴”（“群殴”系原文用词，这个词更加激起了我的一种不祥预感），倒地后送医，不治身亡。当时我就懵了……我几乎想得见老师们的义愤填膺，但我又分明感觉到无比心痛，我们——我无法不把自己放在这个行列当中，尽管事件与我无关——是悲剧的制造者，更是受害者！ 如果说那名妇女的无理昭示了社会的戾气的话，那么，这出由师生上演的悲剧则控诉了教育的苍白。学校是社会芜杂的净化器，学校是高尚德行的守护神，然而，师生尚且如是，何怨妇女者更众！反言之，在社会嚣张泛滥的大众意识面前，学校和教师人微言轻又算得了什么！呜呼，难道，这真是我们身处的现实吗？ 窗外，一群初三的孩子在追逐打闹…… 忽然，心中一个苍老而悠远的声音再次响起，磁性又安详： 大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。 苟日新，日日新，又日新。 为人君，止于仁；为人臣，止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信。 莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。 中庸其至矣乎！民鲜能久矣。 君子素其位而行，不愿乎其外。正己而不求于人，则无怨。 …… 我不由肃穆而立，深情默念—— 大学之道在明明德，在亲民，在止于至善…… 窗外，视线模糊处，一颗篮球被学生抛得高高，在空中划出一道优美的弧线。 |
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