| 标题 | 情怀 |
| 正文 | ——从教三十年纪念 流年似水，世事如烟。不知不觉岁月匆匆过，不声不响鬓发斑斑留。驻足回首，酸甜苦辣历历在目；凝眸静观，青年才俊过往频频。抚凉亭楼台，为矫健身手叫好；立运动场边，替同道中人助威。想当年驰骋球场力挫群雄引以自豪；看今朝指手划脚评头论足权当自嘲。 感慨情怀似梦，细数往事如歌。三十年辗转城市乡村，几经磨砺，几经风霜；三十年任教小学初中享受奋斗，享受进取。伴晨曦初露奔讲台，踏夕阳晚归忙笔耕。鼎力相助挥汗如雨，倾心付出惜爱有加。走泥泞步坎坷留下足迹串串；攻堡垒渡难关写有殊荣篇篇。曾几何时，动之以情，感同身受，破云化雾尔；曾几何时，晓之以理，豁然开朗，茅塞顿开哉！ 茫茫人海之一粟平凡无奇；芸芸众生之小我独一无二。戏称“教书先生”，缘定终身入教育为伍；名号“孩子王”，从业教师与学生作伴。年少轻狂，怨天尤人，念生不逢时；幼稚无知，见异思迁，叹大材小用。路遥知马力，事久见人心。讲台虽小，课堂乃大。传道授业解惑，增知益智健体。正所谓“书到用时方恨少，事非经过不知难”；于是乎悉心研修勤补拙，全身投入技求精。若问得心应手，唯手熟尔；要知屡获殊荣因敬业也。斗转星移，作春蚕修成正果知多少；春去秋来，当蜡炬光茫照亮达几何，缘份天注定，世事在人为。情为何物，叫人生死相许；义是大爱，令君恩怨笑泯。应了那幅联：“曾经沧海难为水，除去巫山不是云”。情真真，意切切！ 时光不再，寄情热土故园，我铭记人间真情之喜怒哀乐；青春无悔，寄语逝去岁月，我享受五味杂陈之酸甜苦辣咸。兴之所致，草拟宋词。借卜算子雅韵，仿古贤达遗风。托物为明志，喻人以释怀。 （仿）卜算子·自嘲 杏坛三十年，历事有多少？喜怒哀乐冷眼看，平常心自嘲。阳光照大地，雨露润禾苗。如故人勤春来早，只有天知道。 囊中羞涩，意会即可,文不着调，海涵是也。 言归正传。至分水岭并非终点；遇转折点又是开始。驾熟就轻，当力求创新；心力不济,应调整心态。“智者乐，仁者寿”。夫子言，记心头。 追古溯往不为煽情，撰文写实力求达意。沉淀岁月，尘封历史，一点浅薄文字，权作纪念罢了。 |
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