| 标题 | 授课初体验 |
| 正文 | 7月13日下午两点三十分，终于迎来了我人生中的第一次授课。对于这一次上课，我感慨颇多。 刚刚踏进教室，我既紧张又兴奋，紧张自己能不能教好孩子们，兴奋自己能有一次宝贵的上课机会。不过，接下来发生的事情完全消除了我的忧虑。在我面对教学平台却不知道该如何操作的时候，幸好有这些活泼开朗的孩子们的帮助，他们热心地“指导”着我这个刚出茅庐的老师，还亲切地一声声地叫着老师。那些稚嫩的童音，可爱的脸庞，让我又重新鼓起了勇气，并且之前的不安与担忧都逐渐烟消云散了。 开始上课了，小朋友们都表现出很浓厚的兴趣，问他们是否知道初唐时期的代表诗人有哪些的时候，他们都非常积极地举手回答。虽然答案千奇百怪，什么朝代的诗人都有，更有甚者，回答是当代流行歌手“张杰”。尽管没有回答和问题毫无关联，但是回答的这份热情还是值得肯定的。 轮到诗歌朗诵的环节，小朋友们更是跃跃欲试，把手举得高高的，生怕我看不见似的。被叫到的小朋友都字正腔圆地念着诗，一副小大人模样，他们的认真让我感到很是欣慰。轮到讲解下一个唐诗发展阶段的环节的时候，小朋友们还意犹未尽，直喊着还要朗诵。没想到孩子们的学习热情竟如此之高，我真的是很高兴啊。 快乐的时光总是飞逝的，转眼又到了下课的时间，几个小朋友拿自己精心编辑好的笔记本让我留下联系方式，还问着我各式各样的问题，让我心里暖暖的。 初次的授课，虽然磕磕碰碰，但是付出都没有白费。我既圆满地完成了任务，也收获孩子们纯真的笑容。现在，我只愿接下来的课能做得更好，让孩子们受益更多！ 供稿单位/岭南师范学院“情系岭南梦”实践队 文字记者/林静思 |
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