| 标题 | 幼儿园016七巧板 |
| 正文 | 幼儿园016七巧板 电子黑板屏幕上出现一副七巧板。 徐老师问：“你们看到了什么？” 我举着手说：“七巧板。” “七巧板。” 班上好多小朋友跟着说。 徐老师说：“对！这个就是七巧板。” 徐老师问：“你们谁知道七巧板有几块组成的？” 乖乖兔说：“七巧板有七块。” 徐老师问：“七巧板放在一起，这个是什么形状？” 徐老师用手围着七巧板转了一圈。 杨小跳说：“方形！” 宋跳兔说：“这是正方形！” 徐老师说：“对！” 徐老师问：“你们知道七巧板是怎么来的吗？” 杨小跳说：“超市买的。” 宋跳兔说：“工厂里做的。” 徐老师说：“我说的是，七巧板是谁先想出来的。” 杨小跳说：“我还没有想出来。” 我说：“你想出来，你就变成一个发明家了。” 乖乖兔说：“谁都可以变成一个发明家。” 杨小跳手指头围着太阳穴旋转着说：“我要发明一个什么呢！” 宋跳兔说：“你回家躺在床上慢慢的想。” 我说：“我们长大了就可以了。” 徐老师说：“只要我们好好学习，我们中间肯定会出现一个两个发明家的。” 乖乖兔说：“我们只要听老师讲课努力学习就可以！” 徐老师说：“现在玩的七巧板是从家具演变而来。” 我问：“家里的桌子吗？” 杨小跳说：“还有沙发板凳。” 宋跳兔说：“还有锅碗燃气灶。” 乖乖兔说：“你们是不是要开饭馆呀？” 杨小跳说：“我们说的是七巧板。” 徐老师说：“宋朝有位叫黄伯思的人，他非常喜欢几何图形。” 乖乖兔问：“几何！什么是几何呀？” 杨小跳说：“是集合排队。” 宋跳兔说：“杨小跳集合了。” 徐老师说：“我说的是几何。” 徐老师在屏幕上写了几何两个字。 徐老师说：“我不是说的集合。” 徐老师又在屏幕上写了集合两个字。 徐老师说：“这是几何，这个是集合，几何是形状，集合是行为。” 我问：“什么是几何？” 徐老师说：“几何指的是图形，要上初中时候才学的，现在就是跟你们说了你们也听不懂，你们只要记住有几何这个词就可以了。” 屏幕上的七巧板变成了七个不同形状的桌子。 徐老师说：“黄伯思他发明七张不同桌面的桌子，人们称这是宴几，就是请客吃饭的桌子。” 我问：“不是家里都有桌子吗？” 宋跳兔说：“我们家就有。” 杨小跳说：“我们家也有。” 徐老师问：“如果家里只有两个人吃饭怎么办？是不是桌子有一点大了。” 杨小跳说：“我们家有两个桌子。” 宋跳兔说：“我们家还有一个折叠桌。” 徐老师问：“如果来的客人多了怎么办？” 我说：“用大桌子啥。” 徐老师问：“如果来的人很多很多怎么办？” 宋跳兔说：“就我和爸爸妈妈，我们用不了很大的桌子。” 我说：“我们家还有姨妈姨爹外公外婆。” 徐老师说：“如果再多呢？爷爷奶奶来了，外公外婆也来了。” 乖乖兔说：“还有舅舅舅妈姑姑姑妈都来了怎么办？” 我说：“姨妈家有大的转盘桌子。” 杨小跳说：“可以到饭店里吃饭。” 徐老师说：“黄伯思家客人非常多，今天一个，明天三个，后天也许是五个，我们现在看看黄伯思有一个什么奇思妙想。” 黄伯思家来了两个客人。 徐老师说：“今天黄伯思家来了两个客人，加上黄伯思一共三个人。” 我说：“可以用方桌子。” 徐老师说：“方桌子不是一边空下来了。” 杨小跳说：“一边就不坐人。” 徐老师说：“黄伯思用了一个三角形当桌子。” 三个人围着大三角形桌子坐下来。 我说：“一人一面。” 宋跳兔说：“这样吃饭蛮好，我们家就可以这样吃饭。” 杨小跳说：“三个人还可以说话。” 徐老师说：“如果来了三个人呢！一共四个人。” 我说：“四个人可以在正方形的桌子上吃饭。” 徐老师问：“这个这个方桌子是不是有一点小了。” 四个人坐下来好像有一点挤。 徐老师说：“黄伯思用两个大三角形拼成一个大一点的方桌子。” 方桌子由两个大三角形拼成，四个人坐下来喝酒吃菜。 徐老师说：“如果六个人吃饭呢！就可以拼出一个六边形的桌子。” 马上屏幕上出现一个六边形的桌子，六个人围坐在桌子六边在畅饮。 我说：“这个人太聪明了。” 徐老师说：“后来宴几变成了今天的七巧板。” 宋跳兔说：“是不是这个人读了很多书。” 杨小跳说：“他肯定是一个工程师。” 乖乖兔说：“古代没有工程师。” 徐老师说：“我们现在来认识一下七巧板是由哪七块板组成的，都是什么形状。” 屏幕上宴几变成了七巧板，七巧板分散开来。 徐老师说：“知道的就举手发言。” 我说：“有一个正方形。” 宋跳兔说：“有三角形。” 我说：“有好几个三角形。” 乖乖兔说：“有一个大的三角形，有两个小一点的三角形，还有两个更小的三角形。” 徐老师问：“还有呢？” 宋跳兔说“还有一个带角的。” 乖乖兔说：“那是菱形。” 徐老师说：“对！大家说的都对，我们现在大家来画一下七巧板好不好！” 我问：“在哪里画？” 杨小跳说：“我又没有笔。” 宋跳兔说：“也没有发纸。” 徐老师说：“我们有现代化的设备，我们不要用纸画，你看我画一个。” 徐老师拿着一个笔在屏幕右边颜色条红色上点了一下，徐老师拿着笔围着一个大三角形在画，徐老师的笔经过的地方出现红色线条，徐老师把大三角形的一圈画出一个红色的线条。 杨小跳说：“好玩！” 宋跳兔举起手说：“老师我来画。” 徐老师把笔递给宋跳兔说：“你来画。” 宋跳兔走到电子黑板跟前。 徐老师说：“我告诉你怎么画！” 宋跳兔说：“我会！” 宋跳兔用笔在后边颜色条上点一下紫色，宋跳兔把正方形边线描了一遍。 徐老师说：“不错！” 杨小跳站起来说：“我还没有画呢！” …。 |
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