| 标题 | 美哉！《三尺讲台》作者：北京展韵朗诵艺术团刘燮昌团长 |
| 正文 | 美哉！《三尺讲台》 ——读评张德忠的诗歌作品 作者：北京展韵朗诵艺术团 刘燮昌 团长 与诗人德忠先生相见在北京北海公园五龙亭，相知在展韵朗诵艺术团，谙熟在百花深处录音棚……他的诗作刚拿到展韵朗诵艺术团，立即被在场的人像收藏“古瓷片”般爱不释手。朗诵团把其作品打印上下集分发团员，熟背吟诵。 在我准备朗诵录制他的诗作过程中，激动不已。每看一遍都是跟德忠先生一次难得的心灵沟通。再见面时，我得仔细看看他长什么样……透过他那敦厚淳朴的外表，缓缓绽放出一股美气来！他在《我的诗论》中自诩道，诗是“浓香甘醇的烈酒”、“一杯浓浓的香茗”。读他的诗领略到果真如此，催人振奋。他讲真话，让人信服。他无时不在追求美，酿造美，传播美。 我在朗诵《三尺讲台》时，感同身受，情不自禁地赞叹道：“美！美！美！” 美哉！《三尺讲台》。 《三尺讲台》的形象美： 古代史论家言：“物之感人，摇荡性情。”毛泽东道：“诗要用形象思维。” 在德忠的诗作里塑造的“三尺讲台”神圣、庄严又富有传奇色彩。它是我国教育事业的大背景的浓缩，有了它人民教师才有施展才华，教书育人的舞台。有了大背景和舞台，人民教师才叱差风云、神通广大：“你挥动五色的彩绸，抖去地球表面的尘埃”、“你用心底的爱把太阳的光芒铺开”。作者也曾经是一位教师，熟悉那里的生活。通过奔放奇异的想象，把他眼中的教师升华，提炼出完美的艺术形象。在现代诗歌中包含思想感情的的形象通常称为意象。意象“讲台”、“舞台”等是全诗的细胞。它是诗人感情与思维的有机结合，是客观生活的积累与主观创作激情的撞击相结合的结果。作者在教学实践中贡献出大爱，才会在他的诗作中塑造出大美的形像来。 《三尺讲台》把教师比喻成“大将军”高瞻远瞩，“顿觉天地之小万山如丘，千古苍茫万水浩荡奔来眼底”。他们“召唤着万马奔腾的新一代”，“使春夏秋冬各有各的奇特风采，使共产党领导的江山鲜红颜色永不改”。足见作者独具匠心的艺术构思，再辅之以熟练自如地比喻、拟人、排比和夸张等修辞手段的运用，一个形象生动鲜活的人民教师塑像，跃然于读者面前。产生出不可抵御的迷人魅力，唤起我这退休十余年的老教师热血沸腾，决心重返讲台，重现当年，贡献余生，“甘洒热血写春秋”。 《三尺讲台》的音乐美： 音乐美是诗句本身的形象性抒情性所决定的。再加上作者对诗句的声调、韵律、节奏等有规律的创设安排，组成优美的旋律。读起来琅琅上口，回味无穷。我朗诵《三尺讲台》不需要音乐伴奏，有音乐伴奏反而觉得累赘。《三尺讲台》的音乐美主要来自整个诗的内在旋律和节奏上。以下面两段为例 第2段： 站在/这三尺高的/舞台 你挥动/无色的/彩绸 抖去/地球表面的/尘埃 用豪情/演绎着/古往今来 语调犹如/贝多芬的/音乐 和谐、/共鸣、/交响 深情的/声音/滔滔不绝 叙述着/人类文明的/异彩 畅想着/新的/时代 第3段： 加减算尽/自然变化 乘除规划/江河未来 键盘敲击/清音起伏 高低杠上/舞动翻飞 水袖抛甩/引出电场 大江大河/路径更改 典章史册/描写成败 诗词曲赋/歌唱时代 翻江倒海/推动起伏的/当代 这两段诗，抛却了律诗的严谨性，自由度更大了。它豪爽不羁，跳跃奔腾。它虽每行诗没有固定的字数，没有平仄的对应变化。它的音乐性主要体现在与内容相匹配的节奏变化上。也就是说诗作中，词、短语的强弱、句式的长短有规律的交替出现，读起来强弱起伏，高低迂回富有音乐美感。 第2段长短句结合，参差错落，富于变化，便于抒情，体现出旋律美。树立起教师“你挥动无色的彩绸,抖去地球表面的尘埃”的伟岸形像，恢宏气势。第3段的短句整齐一致，节奏感强烈，读起来铿锵给力。有利于讴歌教师的丰硕功绩，激情洋溢。 当我有幸入棚朗诵诗人德忠《三尺讲台》时，情不自禁地感到：这首诗是给我量身创作的。朗诵起来就有一种亲切感、自豪感油然而生。燃烧起我朗诵的冲动，感觉我就是“诗作者”，如数家珍，发挥出我朗诵的最大潜能。朗诵后我感到那个爽、那个美！令我心醉魂迷！ 2012-5-27 于北京 附张德忠诗歌： 园丁颂：《三 尺 讲 台》 三尺讲台—— 一个神圣的舞台。 纵然没有霓虹灯闪烁添彩， 没有惟妙惟肖的道具设摆 ， 没有千万个相机闪动， 没有高昂的旋律过门， 讲师兼着编剧、导演…… 用充满激情的脸谱登上台， 召唤着万马齐鸣的新一代。 站在这三尺高的舞台， 你挥动五色的彩绸， 抖去地球表面的尘埃。 用豪情演绎着古往今来， 语调犹如贝多芬的音乐， 和谐、共鸣、交响。 深情的声音滔滔不绝， 叙述着人类文明的异彩， 畅想着新的时代。 加减算尽自然变化， 乘除规划江河未来； 键盘敲击清音起伏， 高低杠上舞动翻飞； 水袖抛甩引出电场， 大江大河路径更改； 典章史册描写成败， 诗词曲赋歌唱时代。 翻江倒海推动起伏的当代。 站在这三尺高的舞台， 你用心底的爱把太阳的光芒铺开， 你深邃的底蕴倾泻着智慧的才。 摆弄着寸长粉笔， 舞姿单调却和马良比赛， 处处显示着点石成金的华彩。 挥动红笔的时光， 座座建筑腾起， 装点祖国江山如蓬莱仙境般美丽。 那五线谱如渠， 将天上的银河水引来。 一股清泉永不干涸， 田野得到滋润和灌溉。 高山挡不住这川流， 嫩绿演绎出波浪翻滚的金黄麦浪。 不息的奔流， 使春夏秋冬各有各的奇特风采， 使共产党领导的江山鲜红颜色永不改。 三尺讲台是作战的阵地， 诱“敌”深入、合围突击、各个歼灭， 道道难题都被你消灭。 核结构、太阳风、生物工程…… 被你侦查打入内部； 骄傲、得寸进尺…… 被你改写成褒义词语。 你如同悟空一身解数， 显示出你齐天大圣的风采。 三尺讲台是魔术大师展现的舞台， 神奇的手使受众者双眼企盼地张开， 潘多拉盒盖被你胆大妄为地揭开。 你系住电波， 让会飞的船儿把宇宙的视角捕捉。. 惊心动魄的七十二变被你遥控， 咒语一般又把儿女托到遥远的太空。 火眼金睛喷出火花良种， 将渴求的灵魂燃烧似海。 三尺讲台是你造型亮相的舞台， 你有“先天下之忧而忧 后天下之乐而乐” 的情怀。 雕琢的不只是肌肉丰满形象生动的精灵， 还是充实知识方正品格的形象工程。 你比鲁班还具匠心， 比罗丹还要细心， 胜似愚公还有恒心。 一个字、一个词、一个定理地精雕细刻 ， 塑造铸就从脚底到巨人肩膀的新一代。 我的人生定位尚未成型， 前途方向尚未认清。 用猜拳决定是非成败， 用抛币正反决定希望与绝望。 你用雅典娜的手掌传递给予我宙斯的火种， 用激情的火使我的理想在科学中诞生。 你挥手间点亮了我人生的旅程， 我的脚跟在你俯视的眼神中变得坚定， 生命在茫然中寻找到目标前行。 站在这三尺高的舞台， 你大将军抬眼望去， 顿觉天地之小万山如丘， 千古苍茫万水浩荡奔来眼底。 铸就腾空者登上泰山的大舞台， 铸就攀爬者登上珠穆朗玛峰的世界屋脊。 铸就未来！ 铸就未来！ 这就是你站在三尺讲台最崇高的情怀！ 1988年草2011年改（作者1975年始从事物理教育十年） |
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