| 标题 | 慢读丰子恺 |
| 正文 | 丰子恺（1898年11月9日—1975年9月15日），浙江嘉兴石门湾人。现代著名的漫画家，散文家，音乐教育家，美术家，翻译家，书法家。 近日读了他的散文，在字里行间的描述中，感受到了别样的温情。他对于孩子们那样的富有耐心与爱意，平淡质朴的生活，描绘出了情感的细腻之所在。丰子恺自幼爱好美术，1914年考入浙江省立第一师范学校。师从李叔同先生学习绘画和音律，他称李叔同为“爸爸般的教育”。文学方面有夏丐尊先生为其指正，并称为“妈妈般的教育”。更有他自己刻苦的努力，才成就了日后的一代名家。 民国初年，军阀混战。五四运动，文人墨客满腔热血，或投笔从戎，或笔伐旧制。他所处的时代大变迁，正是赋予了他们那一代人超凡的思维边际，旷世才华。在石门湾，在西湖，在白马湖畔，在上海；或于师长，或于兄弟，或于故友，更有孩子们，他的人生履历，让人艳羡不已。 西湖边上，一位青年久坐湖边，目测不离湖塘，莲荷清新，素雅，形态各异，明月相照，蛙声一片。虽然我不懂作画，却也觉得那是极为美好的事情。李叔同教予音律，作为学生的丰子恺，每每去还琴，总是忐忑，李叔同先生的一个眼神，却叫他紧张的难以左右。除了严谨，只有严谨！虽不通晓音律，却敬佩那种严谨的态度！良师相遇，人生之幸甚！那“缘缘堂”，砌筑了多少梦想？阅尽了多少沧桑？孩子们的肆意妄为，哭啼盈笑，他慈爱的目光，伴随了岁月的成长。 李叔同先生于1918年出家，即后来的“弘一法师”。至此丰子恺便与佛结下了缘，直至后来“缘缘堂”的取名，也是在弘一法师的提议下所取。碧绿清澄，妩媚如黛的白马湖畔，那所素有北“南开”，南“春晖”之称的春晖中学里，李叔同、夏丏尊、朱自清、朱光潜、丰子恺、蔡元培、何香凝、柳亚子、潘天寿、张大千、叶圣陶等或来此执教讲学或居住。在上世纪二三十年代学术文艺界引人注目，群星闪耀，影响深远。弘一大师的“晚晴山房”，丰子恺的“小杨柳屋”，朱自清旧居，夏丏尊先生的平屋......钟爱的是那样一种氛围，三五好友，清谈，小聚，或畅谈艺术，或品读人生。 丰子恺在浙江第一师范的同学伯豪君，两人去西湖野外漫无目的游玩。在雷峰塔后面的荒野中，伯豪君在石头上放了两个铜板，相约以后再去。过了很久再去，铜板依旧在，只是已然锈迹斑斑了。证实了伯豪君的判断，那个属于他们两个青年人的时空，兄长般的友情。 去看望弘一法师时，弘一法师的简朴，过午不食，以及对于故友的诚挚，苦行者一样的修为，不都让人敬佩！夏丏尊老师在文学上的点拨，对待文学艺术的精神，年轻的丰子恺无不充满了敬重。转眼，岁月无情。弘一法师离去了，夏老师也走了，好友朱自清也不在了。匆匆那年，白马湖畔那些杨柳，在他的画作中甚为常见，曾经璀璨的风云人物，如今已作古了。西湖边上那些慕名而来的游人，驻足停留，轻吟低唱。湖光山色，山水依依，荷花绽放，根茎解耦。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，一代代的，都作别在那茫茫人海中。 “渐的作用，使人生圆滑进行的微妙元素，造物主骗人的手段。天真烂漫的孩子渐渐变成野心勃勃的青年，慷慨豪侠的青年渐渐变成顽固的老头。春秋代序，物类的荣衰，无不暗含这渐的法则。由萌芽的春渐渐变成绿荫的夏，凋零的秋渐渐变成枯寂的冬。渐的作用就是用每步相差极微极缓的方法，来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹，使人误认其为恒久不变......”。这是在丰子恺的文中所读到的段落，细腻之处，唯有慢慢体会。只觉是精华中的精华！ 繁华落尽，红颜老去，无不是在渐的变化中运行。 我想， 一片无暇玉，落入风尘草丛。 不宠，无惊！ 过一生！ |
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