| 标题 | 哭泣的青春 |
| 正文 | 又一位父亲倒下了，倒在他年仅14岁儿子的刀下。据报道，父子二人积怨已久，这次应该是矛盾的总爆发。这位父亲是位打工者，长期工作不稳定，孩子转学成了家常便饭，成绩因此很不理想，对学习也完全失去了兴趣。在学校表现也很不好，这次恰逢开学，老师让他写出保证并找任课老师签字同意方可接纳。而父亲脾气暴躁，对孩子动辄打骂，孩子一向害怕父亲。这一次在网吧暴怒的父亲也是先痛打了儿子，之后发生扭打被刺死的。 是什么使那懵懂少年视至亲如寇仇竟向自己的父亲举起了邪恶的尖刀？是什么让一位父亲竟倒在自己挚爱的孩子的刀下？发生这样的事件，究其原因倒也并不复杂，而且也不能简单归罪于哪一方。 首先，这孩子在校没有认同感，厌学。虽然还是初一学生，但却已经14岁了，与班里其他孩子相比，他大了不少，而且这已经是他第三次读初一了。在学校他抽烟，嚼槟榔，打架，捣乱课堂，是颇让班主任以及任课教师头痛的学生，虽然在班里他以大哥自居，也讲义气，在同学眼里印象还不坏。但是他毕竟还是学生，以他的表现怕是不太可能得到老师的认可，更谈不上器重，因此，可以想象，在学校他是很难有认同感的。这次老师让他写保证书，还要分别找任课老师签字，一天下来他仅得到四位老师的签字。我想，正处叛逆年龄的孩子是很容易赌气不上学的。当然这似乎也怪不得老师怪不得学校，毕竟老师们也快黔驴技穷了，你想想，班里有这么一位混世魔王，选择在入校的时候给学生一些震慑力也是没办法的办法。 其次，孩子父亲脾气暴躁，感情疏离。报道说，孩子父亲是个粉刷工，工作极不稳定。以前在外打工，把孩子带着四处转学，长的几个月，短的十几天，这让孩子成绩一直很不好。如今这位父亲为了加强对孩子的管理，决定不再外出打工，把孩子放到城里学校读书，并且专门租了房子在学校附近陪读，这无疑也增大了孩子的恐惧心理和心理压力。这位父亲是个农民，迫于生计学了门粉刷工的手艺，勉强能维持生计，但家里还有位五岁的脑瘫儿子，还有两位要赡养的老人，估计生存压力也是很大，加上唯一健康的儿子又让人失望，因此脾气不好也在情理之中。而且，在农村不少人还是认为不打不成材，所以，只要稍有不如意，便很容易对孩子动粗。久而久之，便形成了一个恶性循环，在孩子心中，父母已经没有了亲爱之感了。更何况这一次，父亲已经连续找了7小时了，甚至都已经报了警，这位父亲的狂怒就算用鼻子都可以想象得出。 第三，网络游戏产生的依赖性难以戒除。网络游戏可以让你瞬间成为巫师，战士，剑客，刺客，药师……可以带你进入虚拟的世界，把你变成英雄，玩得越久，虚拟财富就越多，地位越高，晋级或接触更精彩内容的机会也越大，因此它很容易使人上瘾，青少年本身就缺乏自控能力，而学校与家庭的严要求，和本身就厌学的原因综合起来便很容易导致人格裂变，从而导致悲剧发生。 第四，网吧经营者唯利是图。报道说，这家网吧还刚刚装修开业不久，希望生意多些尽早盈利，怕也是很多生意人的共同追求。虽然《未成年人保护法》明令禁止青少年不得进入盈利性网吧，网吧不得接纳未成年人进入。但由于利益的驱使，依然会有些经营者睁一只眼闭一只眼，甚至在遭遇检查时会帮助未成年人巧妙伪装使用假身份证以蒙混过关，因为青少年可是网吧的重要客源之一，只要有利可图，他们是绝对不会想到什么社会责任的。 第五，交往过杂，社会不良影响不容忽视。所谓近朱者赤，近墨者黑。报道说，该少年虽然只是初一学生，但交往的人员却很杂，这大概也要归罪于网吧网络了。通常进出于网吧的人，年龄不同，身份各异，但在网上打发无聊时光这一点却基本相同。因此难免会有街头小混混充斥其间，久而久之便会认得一些人，染上一些不良习气；而做事不计后果，又往往是这种人的共同点。这位少年在班上以老大自居，显然不仅是年龄要大而已。 无疑，这位弑父的孩子在我们眼里肯定是可恶可恨的，为他的无知无情无人性，但我觉得他更是可悲的，因为他毕竟还只是一个少年，一个仅读初一的14岁的孩子。他的经历中肯定也曾有一些不为人知的苦恼和伤痛，他人格的裂变人性的丧失绝非偶然，他的极端行为也肯定有其根源。试想想生活中正深受困扰的只是这位弑父的学生吗？大家都知道，生活中类似这样的孩子其实还有很多，我们可以将他们归类为不快乐的孩子，也就是说，活得有些压抑的孩子，只是这压抑的原因各不相同而已。 记得前几年下去招生，有一个男生印象很深，中考成绩很好，相貌清秀说话斯文性格温和，可事隔两年，听说他精神恍惚已休学在家，如今又听说窝在家里形同废人；还有一个女生，当年中考时以该校女生最高分被录取到本地一所重点高中，但仅年余，这位说过要做居里夫人表示自己很孤独不被理解的优秀学生，竟然被传也休学在家了，且把来看望她的同学当洪水猛兽，怯生生地躲在一角，不愿见人；如今又有这样的一个女生，如果考试能顺利考完,排名基本在年级前列，但麻烦的是她经常一到考试就出状况，中途弃考回家的事几乎已成家常便饭，每次都让老师为她捏一把汗。唉！如果仅是个别就好了，问题是只要我们有兴趣去做个问卷调查，认为自己不快乐的绝对是大多数。如今的孩子们似乎都有太多太多的烦恼，这些烦恼有来自家庭的也有来自学校的；有来自学业的也有来自交往的，甚至也有说不清楚道不明白的，我们如果简单地认为这只是青春期综合症，过了这个时期就会好起来，也未免太过乐观了。我们如果不以为意，难免会有更多的悲剧再次上演，而类似这样的悲剧还不够触目惊心吗？请关注我们身边那些不快乐的孩子吧，听听他们的心声吧！ 有位成绩优秀的学生在一篇题为《我也想做差生》作文里写道：也许说来会让人觉得匪夷所思，其实最让我佩服的不是那些众人眼里的品学兼优的佼佼者，而是那些能够冷对各方疾言厉色批评训责的所谓渣子生。他们面对那气愤填膺的老师而依然能泰然自若气定神闲；面对那一套套苦口婆心的金玉良言，仅鼻子里一声哼，就可以令老师土崩瓦解体无完肤，绝对称得上是四两拨千斤。他们很擅长以不变应万变见招拆招，任你老师道高一尺他自可以魔高一丈。你口若悬河，他一言不发；你若动手，他说你以大欺小；你停他课，他说你侵犯人权，你若请他家长来校，他说好吧没我事了，你若说给我滚，他说你你是老师你教我学。我觉得，做好学生不难，听话就行；做坏学生不易，得有非凡的勇气和智慧。有人说，能打赢不算强，耐打击才算厉害，坏蛋大概都是这么炼出来的！说真的，我也想做一名差生，做一名洒洒脱脱的差生。看到这样文字，你会简单地认为他只是想故作惊人之词标新立异吗？ 一位学生在一篇《我多想》的作文中写道：我多想没有来到这所谓的封闭式管理的寄宿制学校，不用把自己的生活全部锁在校园里，不用朝六晚十紧张兮兮，不用连吃饭都要快马加鞭，不用连课间十分钟都要赶作业，不用在一个学期内学完一年的内容，不用做那些没完没了的练习和试卷，不用面对无休无止的频繁的大小考试，不用眼巴巴的关注考试成绩和排名，不用躲在一堆教材里耗费掉自己的青春时光。我多想我的青春时光可以这样悠游自在无忧无虑：我可以每天回家和家人共处享受家的温暖，我的家人不会总是操心我的成绩、我的名次，我可以每过几周就参加一次户外集体活动和大自然亲密接触，我可以带上我爱看的课外书在自习课上大大方方的看，我可以在早读时捧着书坐在学校的草坪里大声朗读，我可以揣着借书证走进安安静静的图书馆，我应对的只有期中考期末考，我没有这练习那练习这试卷那试卷，我的课间是快快乐乐开开心心的，而不是一脸倦容连动都不想动的。但是，事实上我却只能想想而已，因为我实在怕看到父母失望的眼神，我实在怕听老师疾言厉色的训教。看到这样的文字，你会觉得他仅是在少年不识愁滋味，为赋新作强说愁吗？ 唉，是什么让本该充满活力的青春蒙上了一层沉沉的灰暗之色？是什么让孩子扭曲了纯真的思想失却了本该有的幸福感？是什么使孩子没有了感恩没有了珍惜却只剩下了反感和抱怨？难道真的是现在的孩子身在福中不知福吗？而我们为之得意的全封闭式管理其实并不像我们想象的那么好。我们总试图为学生围起一个空间，使他们可以免受社会不良影响，可以专心于学习。但我们大概不愿承认的是：封闭式管理管住了孩子也挤走了快乐，紧锣密鼓的作息时间充盈了学习也挤走了活力，没完没了的练习占据了孩子也毁坏了灵气，无休无止的大小考试考出了尖子也削弱了能力，各级各类排名让学生患得患失不能自拔，满满当当的课程安排也让自主成了一个无奈的笑话。我们的家长们总以为自己让孩子生活无忧就很伟大了，我们那貌似云端布道似的苦口婆心的告诫其实有多苍白呢，我们心中其实并没有底。而我们如果还是一味认为不打不成材，则可能最终将种下仇恨，而饮恨终生。 可怜的学生！可怜的孩子！唉！青春的字典里若没了快乐，没了自由，青春还有什么美好可言？ 无奈的老师！可悲的家长！我们该怎样给孩子以阳光、以雨露让他们健康茁壮地成长？ 这大概是我们每一位为人父母为人师长的人要考虑的难题，因为难，所以更不可掉以轻心! |
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