标题 | 爱的悲剧 |
正文 | 美动物学家麦克在东非塞伦盖提大草原,发现了一只被遗弃的斜视小雌狮。对于靠视觉觅食的狮子,斜视就完全丧失了自立能力,如果离开狮,就不可能活。麦克挽救了小雌狮。它每天享受着麦克喂食的新鲜羊和洁净的饮。一年后,麦克为小雌狮进行了斜眼矫正手术,它有了正常的视觉。 小狮长大后,膘肥体壮,毛发光亮。回归狮群后,很快了狮王的最,并怀孕了。然而,在捕猎中,完全没有经验的它,几乎不懂得匿行经和味,频繁导致狮群围猎失败。最终起群狮的公愤,将它驱逐。它带着三只幼师流于大草原。由于无力捕获猎物,它只能食用腐烂变质的尸。时间不长就染了疾病。饥饿和疾病很快夺取了它们的生命。 发生在狮子的悲剧,也不同程度的存在于当今孩子。为了孩子能在理想的学校学,父剥夺了孩子贪玩的天,一味追求学习绩。孩子们除了要完学校布置的作业外,还要完家长布置的各种作业,否则,就不让休息,甚至不让吃饭。拔苗助长的培养模式,过早的泯灭了孩子们的灵,淘,稚和童趣,天真烂漫,活泼可失之殆尽。 为了拓宽孩子才的渠道,许多家长不是积极的发现和培养孩子天生的特长,而是贪多求全,云亦云,不管孩子是否喜欢,强迫孩子参加多门课外培训班,无限制的增加孩子的负担,使孩子超负荷运转,累的孩子喘不过,稚嫩的肩膀承载着不应有的重担。打击了孩子的学习,挫伤了孩子追求知识的望。拟制了孩子的想象力和创造。 大们好像很体谅孩子,从来不让孩子干体力活。偶尔学校组织的劳动也有爷爷奶奶包办。家里所有好吃的东西,先管孩子吃饱,大小事一切顺着孩子。孩子在家里是小皇帝,不抹桌子不扫地,不会洗衣服不会刷碗。过着饭来张,衣来伸手的子。大们过分的溺,几乎使他们窒息,握在手里怕冻着,含在里怕化了的心态助长了孩子们偏,自私,跋扈的格,给孩子以后的生活和工作蒙了影。 可怜的孩子们,生活中除了学习还是学习,学习使他们麻木,了受控制的“机器”。自然界的一切生物都有自己发生发展的规律,任何都不能违背,偏或厌恶都无济于事,有时而会事与愿违,适得其反。 |
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