| 标题 | 爱着也恨着的互联网 |
| 正文 | 在远离中学课本几十年之后，能背诵的中学课文可谓为无，能记起的中学课文中的近、现代作家，除了鲁迅先生能够记起的也已经寥寥无几了。 因为先生的“美女蛇”、“九斤老太婆的秤”、 “热血馒头”、“茴香豆”， 还有“刘和珍”、“ 藤野先生”、“ 癞疮头阿Q”、“少年闰土”、“祥林嫂”……这些人物和故事充实着我们这一代原本贫穷、寂寞、枯燥的少年的精神生活。这是时过境迁几十年后，让我时时记起鲁迅先生的原因。 近日网络中炒得沸沸扬扬的鲁迅先生的文章《风筝》从人教版七年级(初一)语文教材中删除的事件，许多网友反应异常激烈，认为鲁迅先生的作品是经典作品不应从语文课本中撤掉。倒是我的反应很平淡，因为我远在北京谋生的儿子已过了读初中课文的年龄，而我儿子的儿子至今还没有跟我报到，所以事不关已，高高挂起，就算我不高高挂起作为平民百姓的我又可奈何？ 但鲁迅先生的《风筝》是不可不读的，因为在我的心目中早已为先生建起了一座文字的丰碑。 网络真是个好东西，我没有费吹灰之力便找到《风筝》。我爱网络，多年前就是。并且我操作电脑的水平在同事和朋友圈中是享受较高声誉的，他们中碰到许多电脑方面的问题总是愿意找我，不但我的态度好，水平也是“一流”的，几乎都是手到病除。 不读则罢，读着读着我的神经就被深深地刺痛着。因为先生在对于幼弟的管教上，犯下了尚可“宽恕”的错误，而我对于儿子的管教上却犯下了不可“饶恕”的罪过，让儿子在求学的路上走过了太多的弯路。当年如先生嫌恶风筝一样，我也嫌恶网络。但与先生不同的是我还爱着网络，它给我的学习和生活带来了极大的方便。那时儿子小学快要毕业的时候背着我到网吧打游戏。我察觉这一情形后，简直是感觉到世界的末日就要来临了，这是一个坏孩子的作为，我发疯似地对他进行围追堵截。并且取消了家里与网络一切相关的东西，电脑也被束之高阁。自己除了偶尔看看电视新闻，就是陪着儿子一起看书，想用自己的行为为儿子树立榜样，但我的努力没有让事情朝着我预期的方向发展。 人性如洪流，宜疏不宜强堵，我却忘记了这个道理。我越是管理得越严，儿子却离我越远，最后将学习的成绩搞得一塌糊涂。 后来，在儿子的一再承诺下上了高中。可我严厉的管理，有过之而无不及。数学是儿子不可逾越的屏障，有时儿子问我题目如何解答，我开心地不厌其烦地为其讲解，直到他说听懂为止，可我反过来要求儿子将听懂的解答方法给我再叙述一遍，让我知道其理解的程度时，却遭到了儿子的强烈反感。父子双方各执一词，谁也不能后退一步，就这样导致了父子关系的恶性循环。我管理越严儿子越叛逆，最后父子几近“反目成仇”了…… 后来，我在朋友处得知象小孩这种受到网络诱惑的心理，只能疏而不能强加堵塞，可这经验的得来却无法让时间到流。到如今，对儿子精神虐杀的这一幕，时时折磨我几近脆弱的心理，儿子偏离学习知识的正常轨道，竟是与我的粗暴干涉相关…… 经历高考失利的惨痛教训后，儿子独自背起行囊北上，去做自己艰难的求学梦，我除了默默地看着他远去的背影，我没有他法来抚平儿子失败后的创作，心里只有充满不能为儿子铺平人生之路的愧疚和惆怅。 假如假以时日，我一定反省自己，对儿子的行为加以疏导…… 但是，我的偏执让我永远失去了在那个阶段，疏导儿子的机会，这也是心中一直不能忘怀的疼。 中秋的月亮好圆，你在他乡还好吗？ |
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