| 标题 | 校园人情说 |
| 正文 | “唉，又挂了，59分，坑啊！”每当期末考试结束后，总会有那么一群人直呼被教务处网站上的分数伤透了心，也会有人埋怨老师不讲人情，下手太狠，“我就迟到了一次就被记上了”、“59分居然都不给提上去”、“因为有事旷了一节课就被扣分了”等等此类的话语不绝于耳。在一片埋怨声中，老师的辩白往往刚一出现就消失在了茫茫“刷屏”之中。 当武汉理工大学的一位同学因为59.95分而挂科而被众网友直呼为“史上最坑人挂科分数”时，长理不少同学大呼“感同身受”。在上学期的期末考试中，也有很多同学因为58、59分这种与及格线仅有两分只差的分数而被迫参加补考，这种与及格线近在咫尺的遗憾简直让众多学子抱憾终身。甚至让他们产生了“我是不是只是被用来凑挂科率的幻觉”，这种幻觉也导致了他们对与老师是否通人情产生了怀疑。 “我们都是判流水卷，每个人一部分，总分就是加起来的各部分得分，有时也的确会碰到58、59分这种情况”，有的老师表示，当看到58、59分时的确很少会给提分，因为每道题都是大家给过分数的了，再改卷子的话需要领导签字很麻烦，为了一分两分的人情这么做不值得;但也有老师认为学生也的确不容易，并且挂科对于很多同学的影响是比较大的，适当的时候还是可以讲人情的，如果遇到这种接近及格线的分数都是会给提上去的，不会让同学因为很小的差距就挂科。 对于大家都表示非常关心的挂科率一事，老师们的回答都是予以否认。“我们院里的领导只是要求成绩呈正态分布。但对于最高和最低的分数都没有要求，最低可以是30分也可以是60分，并且全校那么多份卷子，判都来不及怎么还能顾得上挂科率呢？”一位老师如是说。因此，那些“被拉去凑挂科率”的说法也是没有根据的，大家对于挂科率的恐慌也只是杞人忧天，事实只是你不幸的与及格只有一步之遥。 “现在比我们当时要轻松很多了，我们那个年代并没有平时成绩一说，期末卷子上是多少分就算多少分。相比现在有了平时成绩的话你的分数通常都是要高于你的期末卷面成绩的，这样就更容易得到一个比较理想的成绩了。”对于学生期末惨遭挂科一事，老师也表示，其实现在的环境下只要你真的学了就很难挂科，“我当时有的课也不去上，但我也会自己去看看书，总之不会让自己挂科，”老师认为，如果真的把考试当作一回事，期末认真看看书，轻易是不会挂科的， 当然，让众多学子们纠结的远不止这些。身为大学生，不可避免的会有很多活动，也总是会碰到许多活动与上课时间按冲突的情况，这时是选择冒着点名被记扣分的风险投身社团工作，还是抛下心爱的活动默默的去上课呢，事实上，我们的选择很大程度上取决于任课老师。老师不讲人情，严厉苛刻，还是心慈手软，毫不计较，直接影响到了我们的出席情况。 “因为大多数情况下，我们无法分辨学生到底是因为个人私事还是社团的活动而旷课，所以一旦被发现没有出席，一般都是会需要导员签字的假条的。当然那些没有被抓住的同学我们也不会追究。”当然也有老师表示，大学生参加的活动的确很多，这也是可以理解的，毕竟我们也都是从学生时代走过来的，“我上学时也参加了很多社团，也会有这种活动与上课冲突的情况，当然也就会有跷课去参加活动的时候那是老师也都比较理解，所以我现在也比较理解的我学生们。” 通过对老师的采访，我们可以看出一些老师在对待因活动而耽误上课一事上的做法在某种程度上也是与其学生时代时他们的老师对此的做法有联系的。那些表示在自己学生时代就是被严格要求必须有假条的老师们，现在的做法也通常都是用假条去辨别学生请假理由的真伪，而那些在比较宽松的环境下学习的老师，现在对待学生也通常都是放宽规定，不作要求。既然老师也都是同我们一样当过学生，也是曾经与自己的老师打过游击、玩过拉锯，那么他们应该是更了解我们的一群人，他们所做的决定综合了责任、规则、个人经历和情感因素等等，与其说人情与否，不如说是社会人际关系在某一特定环境的反映。 事实上，之所以会出现这种学生与老师及叫人情的事情，也是由于学生们对于自己能力的不满意而转为期待老师可以放宽要求 。作为学生，我们也有自己的责任，责任和个人意愿之间的调和成程度，或许也决定了我们是否是有“人情味”的学生。人情到底是一个关于社会人际关系的命题，其错综复杂程度堪比无数道高等数学逻辑题，受困其中的也不仅仅是老师和学生，在目前的环境下，也许更好的沟通才是解决问题的良方。 |
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