| 标题 | 生活杂感(六十七) |
| 正文 | 吴明强 三三一 善于阿谀奉承拍马屁的人，一旦得势，或者找到了一个合适的机会，便会对他曾经奉承过的人进行冷嘲热讽，抑或打击报复。这样的人在奉承他人时，心是不甘的，是有倔的，甚至认为是自己在奉承他人时、受到了对方的侮辱。所以，他必定会等待机会、要选定适当的时机进行报复，不管是正面的、侧目的，抑或是明的、暗的，他都要回报给人家。 第一次见到这种做法时，我有点吃惊，后来就留意了好几起这样的人和事，还是有这种事发生。但也有不这样做的人，不过这样的人是因为他现在的“得”，已经远远大于他过去的“倔”。 三三二 我常常想为什么大学里的教授越老越受人拥戴，而中学里普通的教师为什么越老越得不到好呢？想归想，但我也说不清楚这这里面的原因。原因肯定是多方面的。 首先：大学里老教授面对的是一些好学的，有比较高素质的莘莘学子，他们已经在人生的道路上扬帆远进，有自己的奋斗目标，教授们只要能助他们一臂之力，他们便会感恩不尽。而初级中学里的老师面对的是一群还不太懂事的孩子，面对这样的孩子，教师不是简单的传授知识。也就是说面对这些不懂事、玩皮的孩子仅有知识和传授知识的技能是远远不够的。往往在劝说那些不懂事的孩子学习时，还得声色俱厉。老师们的这种声色俱厉，学生就是不喜欢。这一点中学里的老师比大学里的教授要难多了。 其次，中学里的老师自身也存在很大的问题，不象大学里的老师一样能坚持终身学习。知识的单调和方法的单一是不受学生欢迎的一个重要方面。 第三、中学里的老师受到了那些不懂事的孩子的打击后，很难振着起来，缺少一种对工作的激情。没有了激情便是一种消极的应付。孩子们只会喜欢有朝气有激情的老师。 写到这里，我有点感觉到是在说我自己。 三三三 好的书籍能使人的心灵静化。 三三四 世界永远是明亮的，黑夜只是让人们想一想白天该做什么，或者不该做什么。 三三五 很多时候，我劝我的朋友去远行，不断地去远行，可我却是呆在原地不动。 三三六 很久以前，我发现了这样一个问题：驼背的人没有是胖子的。也就是说背驼的人是不会发胖的。能不能说胖子就不会驼背呢？ 我还真的没有看到一个胖子是驼背的。 （2010、10、16） |
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