| 标题 | 实习第二天 |
| 正文 | 2016年3月2日，来到这所学校实习的第二天。 寄宿制学校，里面的班主任工作真的有够繁琐，从睁眼睛开始到闭眼睡着才算结束，只要是在这里，就要想到、顾及到生活的方方面面。从吃饭到打扫各处的卫生，再到上课，还要顾及每个孩子的身体健康，情绪状况，事无巨细。老师是辛勤的园丁，这句话真的没有错。小学里的熊孩子，脑洞很大、很开，会问到很多意想不到的东西，孩子的思维总是那么直白，天马行空，可爱、可笑、可气、可歌。找不到一个合适的词汇来描述熊孩子，可能“熊孩子”就是一个最有代表性、概括性的词汇。前一秒让人抓狂，下一秒无邪的眼神、天真的笑脸却可以让人神清气爽，心情飞扬。 对于孩子，我多的是热爱，是单纯对于孩子的喜欢，而不是对于教育工作的热爱。因为喜欢孩子到小学实习，是不是很烂的借口？是不也是接触孩子很好的机会？随着时间的推移，但愿我对孩子的喜欢可以转化为对于教育工作的热爱。平心而论，教师是不错的职业，孩子们一句句的老师好，听到也会心花怒放，即使我现在单纯就是在实习，在听别的老师的课，干一点比较碎的事情。也是被人们叫做老师的呢，是不是很美好。 喜欢用文字记录东西，却没有文笔来渲染，只能是心之所想，手指敲下。不是想哗众取宠，而是日后闲暇可以再来回忆这段时光，不至于靠记忆碎片去拼接。 社会上可能觉得做老师多好，一年两个大假期，发十三个月的工资，每周双休，要多美有多美。我只是在这里的第二天就觉得这样对老师无可厚非，工人干活累身不累心，而老师脑力劳动者，可是三尺讲台上也不是在老板椅上安稳的待着。不当班主任好些，班主任真的够辛苦，生活、学习，大大小小、方方面面。在家里看孩子一个孩子都会觉得累，但老师看的是一大帮孩子。老师，您辛苦了。 不知道自己又悠到了哪里，想到哪写到哪。 |
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