| 标题 | 我们在拿教育当什么？ |
| 正文 | 中国人喜欢在饭桌上谈天论地，最近我身边的一群人，非常热衷于谈论教育。他们中间有刚当妈妈的人，也有人正是为孩子教育发愁的阶段。我没有发言权，因为除了自身被教育的经验，其他和教育相关经验少的可怜。看着他们激动的言辞和愤愤不平的表情，眼下的教育的确让他们感到头痛。 一位朋友摸着孩子的头问道：“今天老师有欺负你吗？若果有，要告诉妈妈。”这一段话让我微震，还依稀记得，当年随爸爸去学校报名，许多家长总在临走前对老师说：“老师辛苦你了，孩子不听话你打就是儿，这妮子可浑着哩”。这天壤之别的差距，让我不得不重新正视当今的教育。 回顾以前上学的日子，那时候的自己便对老师充满了敬畏，每当看到父母对待老师的态度，便让我觉得老师是一个伟大，特别值得学习尊重的人。当然，私底下会和同学们讨论老师，甚至做出点评，老师也会被我们分出个“三六九等”，老师讲课时的课堂魅力，便是重要的评判标准。 那时候的教育仅仅局限于学校这样的教育机构，在家中父母常常早出晚归劳作，除了考试成绩会引起父母的注意之外，父母很少问其他相关的问题。然而现在，随处可见的培训机构，孩子的父母基本上也都是知识分子，国家的各种政策也挺多的。可是，就在这样肥沃的土地上，却受到各界人士的“拷问”，真的令人匪夷所思？ 小的时候，有很多人长达后的梦想是当老师，而现在，还有多少孩子有这样的梦想？教育似乎成了悲鸣之地，不断曝光的教育问题，也成了社会矛盾浪尖上的滚烫，总在不经意间戳伤了人。似乎这一切，都在凸显当今教育的缺陷，然而，真的是这样的吗？ 在饭桌上，一位老者面对教育，他佩佩而谈：“教育出现的错误不是在于老师身上，而是没有规范的奖惩政策落地，没有系统的教育法律法规作支撑，教育面对当今经济的发展显出的疲软之态便是最好的说明”“对，老师没有激情，教育效率很难上去，现在的小孩到学校不是学东西，老师的重点也没有放在教育上，都放在了学生的人身安全上。升学率高的学校，老师待遇都是很好的，当地教育这一段儿的政策也很好，教育质量也就上去了”坐在老者身边的人说道。 看着他们你一言我一句的谈论，实在插不上话的我，只能在一旁寂寞的当一个听众。教育的问题不是现在才有的，而是各方面共同作用的结果。教育本身就是一个很大的范畴，如果将这一错误，归咎到某特定主体上，显然，这是从对问题的认识上就发生了偏差。以至于后面再多的论证，我觉得都是枉然，一切都是不停的在说空话。 教育是文化的缩影，是民族未来的映射，教育的重要性不言而喻，对于任何人，它都是一种力量。而现在的尴尬处境，也许会是教育兴盛的一次转机。它本身蕴含的巨大力量，促进了民族的伟大进程，在璀璨的人文文化中，教育不仅仅停留在教书育人上面，更多的是传承与传扬中。 当下的教育就是随意揉捏的泥人，千姿百态的造型却并没有博得满堂喝彩，在经济高速发展的今天，对于人才的需求不断更替，也说明了教育的输出速度滞后，不符合时代发展的诉求，教育的尴尬也就开始滋生，一些不可避免的声音开始流窜于社会各界。然而，真正的问题，在我看来，却是整个社会对于物质建设偏执的结果。总体上，在过去的很长一段时间里，家里的大人总是在“勤劳致富”，对孩子的教育全身心的交给了学校，有些颇费心思的家长，无非也就多报了几个培训班，总听见一股唐生经：“家里挣得的血汗钱全给你读书用了”可是，对于家庭教育就只是这些吗？ 时常看到一些让人诧异的事情，有些父母不知道自己孩子读几年级，也根本不知道孩子在学习上真正的需求。传统的望子成龙，往往被演化为强制学习，必须上培训班、必须读这个专业、必须听我的，不然，你会吃亏，一句“我们都是为你好”斩断了自己曾经的选择。试问家庭教育真的要管那么多吗？ 忽然想起《程门立雪》的故事，试问现在的读书人，还有多少人有这样的恒心与毅力？一切都在说得过去的借口中，抛弃曾经的理想。如网上热传的“笨鸟先飞”的小故事，无疑也能反映出当今教育的问题。如果你不能给孩子作为榜样一样学习，至少不要做错误的事情，让她去模仿。 有一次，刚结婚不就久的朋友，向我诉说孩子的教育问题。我除了附和之外，别无良好的建议。在家长的眼中，教育就是好的学校，好的学校代表好的教育，一切教育差不多都交给了学校，看似合理的社会分工，在那一刻我明白，许多孩子读的不是书，而是在那个学校读书的问题。更让我想象不到的是，现在家长对于学费缴纳，居然是购买老师对孩子的服务。朋友对我讲了一个故事，朋友的姑妈家里有一个正读小学三年级的孩子，一次老师要求全班同学换桌位，因那孩子身高比同龄人高，最后安排在了后面，没过几天家里人知道了这件事，直接闹到了学校。就这样的小事，但家长的反应大大超出了我的预想，为这件事，对孩子的指责，对老师的声讨，对学校的不满。作为家长，如果在孩子的教育中是这种角色，我不知道孩子长大了会成为怎样的社会角色。 在漫长的求学路上，学校与家庭的关系却变得商品化，家长交钱已经不是孩子学习的问题，而是更加注重孩子的人身安全，哪里有需求，哪里就有买卖。相对应的，不少老师也将重心放在了人身安全，可是不断爆出的“校车事件”、“食物事件”又是怎样的说法？一系列可耻的教师侵害学生人身利益，学校又该作何解释？每当毕业季，各大高校悬挂的励志口号，真的让人目接不暇之外，就是深受惊吓。然而，在我看来最为不解的就是现代版的“放榜”，赤裸裸的招生广告视觉，满满的现代化商业广告气息。作为教育的重要机构，如果教育口碑是这样树立的，请问你何以立足？那么师资资源、校风学风又该何去何从？ 如果仅仅针对现在的教育问题，那么学习者、家庭、学校、社会等一系列主体都成为了承担者，我们与教育的关系，既是学习者影响教育的发展轨迹，也是教育影响我们的发展轨迹。既要保持“好好学习，天天向上”内因，也要积极营造全民学习的外因，只有在万众齐心的情况下，教育才会真正的服务于学习者，才会使教育成为读书人毕生的追求，教育的魅力才会吸引更多的追随者。 |
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